我班有个关于身边榜样的主题班会帮我设计个演示文稿！！！_百科知识

我班有个关于身边榜样的主题班会帮我设计个演示文稿！！！

创始人

2025-05-30 05:01:57

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我班有个关于身边榜样的主题班会帮我设计个演示文稿！！！

主题班会　　

主题　　

榜样在身边夸夸你我他　　

时间　　

地点　　

教室　　

活动　　

目的　　

通过“榜样在身边夸夸你我他” 榜样给自己的启示，激励学生坚持做最好的，自己不放弃。　　

　　

　　

活　　

　　

动　　

　　

过　　

　　

程　　

开场词　　

负责人：　　

主持词：榜样的力量是无穷的，如果没有榜样我们就失去了标尺，无法衡量自己的所作所为；如果没有榜样，我们就像在黑暗中摸索，看不清道路，如果没有榜样，我们会失去信心，感受不到榜样带来的巨大激励和指引。　　

　　

活动一：“榜样的力量”让学生认同榜样的“指引”作用，和导向力量。　　

　　

主持词：大家想想我们最近学习和观看的榜样都有（钱学森…雷锋….）　　

钱学森：他的一生是无私奉献的一生，“两弹一星”的成就是他杰出才华的写照，然而，在他的心中，只有祖国才是他的家，他把一生都献给了新中国的航天事业。为中国航天事业作出了卓越的贡献。　　　　

　　

雷锋说：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。”这就是雷锋精神的实质。这种伟大精神过去、现在和将来都是教育和激励人们前进的宝贵的精神财富。　　

　　

主要内容：大家说说钱学森观后感和雷锋事迹启示，逐步进入主题。　　

　　

活动二：“榜样你好”让学生发现自己身边就有很多榜样，自己也可以成为别人的榜样，自己其他方面的能力也可以进行迁移，成为自己其他方面的榜样。倡导学生善于发现别人的优点，树立自己的自信。认识到榜样就在我们的周围，可能就是你的同学、朋友，榜样你好！　　

　　

主要内容：让同学写出自己最擅长的，最少写出一项。随即抽取10名同学参加活动。10名同学在前台站好，写出擅长项目的同学依次站到台前，同学评价其优秀的地方，自己评价自己优秀的地方。让同学们认识到，三人行必有我师，同学们都有自己擅长的方面，也有自己暂时做的不够好的地方。榜样就在自己的身边，也可能就是自己。（说说自己长处，为下面我的榜样打开思路）　　

　　

活动三：“我的榜样”让同学介绍自己喜欢的偶像，从他们身上汲取到的力量。　　

主持词：下面要进行的环节是“我心中的榜样”。默默无闻的人值得我们尊敬，是他们让我们懂得了无私奉献的重要，他们就是我们的榜样；乐观开朗的人值得我们学习，是他们让我们懂得了生活的快乐，他们就是我们的榜样；爱思考的人值得我们学习，是他们让我们看到了大自然的美妙；……在我们身边的榜样也说了不少了。说说他们，和他们给我的启发。下面就让几个同学代表来阐述他们的榜样和榜样所带给他们的力量吧！　　

主要内容：　　

引导从下面几方面同学谈谈哪位同学是我学习的榜样　　

文明做人　　

快乐读书　　

完成作业　　

学校活动　　

自我管理　　

课堂表现 ………………….。　　

活动四：最后活跃课堂气氛　　

主要内容：才艺展示　　

例如：让我们有xxx同学上台。他是为热爱艺术的同学，在音乐方面十分有天赋，擅长唱歌，跳舞等。有下面就让我们一起来欣赏xxx表演………….。　　

　　

结束：　　

同学们，你们有什么打算呢？我想，每个人心里一定都有自己的打算。　　

将你的计划大声读出来，让它时刻提醒自己树立新念、珍惜时间、勤奋努力，为自己的目标而奋斗！　　

活动　　

总结　　

1：养成良好的学习习惯，从平时的一点一滴做起。正确的听课技巧　　

科学的思维模式　　

2：开展 “做最好的自己”活动，并且增加自己的榜样，给自己提供的启示一项，激励学生坚持做最好的自己不放弃。　　

　　

反思　　

小学生还在成长阶段对事物的模仿能力特别强，往往会不自觉地模仿身边的人和事，要适当引导学生正确的价值取向和正确的审美观，树立好的理想，以优秀的学生为榜样，教育学生模仿好的对象、楷模，在潜移默化中不断得到提高。　　

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