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石榴树

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2025-07-04 07:04:58

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石榴树

【答案】
【小题1】A在②处 B在④处
【小题2】（1）拟人（2）对比（3）拟人（4）比喻
【小题3】FG
【小题4】赞美老石榴树的精神品质，激励人们学习老石榴树
【答案解析】【小题1】试题分析：分析各个句子，可知：“弯弯曲曲的躯干”与“如勤奋了一生累弯了腰的老人”；“金秋时节”与“如臂的枝头挂满了沉甸甸、黄澄澄的石榴果”关系密切，故A在（②），B在（④）处。
考点：考查语句理解。
点评：解答这道题时，首先理解四处语句，看一下所给句子与哪一句意义连贯，用“累弯了腰的老人”比喻“弯弯曲曲的躯干”，“金秋时节” 石榴树会硕果累累。
【小题2】试题分析：分析（1）土地“苏醒”是拟人的修辞方法。（2） “百花凋零”与“石榴花一直盛开到十月”形成对比。（3）石榴果高兴地涨红了脸是拟人的修辞方法（4）如血的残阳是运用了比喻的修辞方法。
考点：考查学生分析常用修辞方法的能力。
点评：拟人、比喻的修辞方法经常使用，能够起到形象生动的作用。对比则更能突出主体，学生一定要很好掌握。
【小题3】试题分析：高兴、精神矍铄不能概括老石榴树的精神品格，故选F、D。
考点：考查学生对所描述的事物特点的把握。
点评：形象就是人们通过视觉、听觉、触觉、味觉等各种感觉器官在大脑中形成的关于某种事物的整体印象,简言之是知觉,即各种感觉的再现。至于高兴、精神矍铄这是形容人，不能形容事物。
【小题4】试题分析：这篇短文写老石榴树的目的是赞美老石榴树的精神品质，激励人们学习老石榴树。
考点：考查作者的写作目的。
点评：解答时，要整体把握文章内容，从而容易了解作者写作目的。

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