搭建“校中厂”，机电一体化技术“制”不可挡
编者按：
立足实践，结合理论。湖北生态工程技术学院信息机电学院是学校最具发展潜力的学院之一，拥有校内外实习实训基地和工学结合的“校中厂”与理论与实践专兼结合的“双师”素质教学团队，逐步形成了依托行业、校企共建、工学交替、以赛促建的办学特色。
荆楚网（湖北日报网）讯（记者何鹏、许文秀 通讯员程晓琼 实习生池树冉）
在“中国制造”向“中国智造”跃升的关键期，机电一体化技术专业人才作为21世纪社会发展急需的十大专业人才之一，融机、电、液压、自动化控制、机器人、计算机等技术于一体，成为装备制造业转型升级的“多面手”。
工厂既是生产场所，又是学生课堂
湖北生态工程职业技术学院机电一体化技术专业以“校中厂”为载体，构建起“招生即招工、入校即入企”的育人生态，为行业输送大批既懂机械设计又精于智能控制的复合型技术技能人才。
专业引入武汉祥驰机电设备有限公司，实现校企资源的有机结合和优化配置，“校中厂”——机电专业实训工厂，将企业的生产任务带进机电专业实训工厂进行生产，师生共同参与实际生产，营造实际工作环境，提高机电类学生人才培养质量。
企业生产一线的技术人员、工程师和技术专家是工程经验的重要载体。专业通过现代学徒制的实施，每个学生同时有“在校生”和“学徒工”的双重身份。工厂既是生产的场所，同时又是学生的课堂。学生学习更加有针对性，能与实际现场保持“零距离”，获得工程体验。
企业订单与人才培养同频共振
基于“校中厂”的现代学徒制教学模式，变企业的生产车间为课堂，学生可以亲身体验整个生产的全过程。企业提前介入课程设计，将行业新标准、新工艺融入教学大纲，其中的每一个环节，都有企业的师傅亲自指导，最终的工作任务完全情况，也是完全遵照企业产品的相关标准指标进行验证，培养学生的职业技能和工作经验。
经过专业培养，学生掌握了从传统机电设备维护到工业机器人系统集成的全链条技术，毕业生广受用人单位欢迎。毕业生可在中达电子（江苏）有限公司、武汉优信等企业从事一线技术，一线管理或中层管理等工作，或从事生产管理、机械产品设计，数控编程与加工操作，数控设备安装、调试与操作，数控设备故障诊断与维修、改造及售后服务等工作。
当“校中厂”的机床轰鸣声与教室的讲课声交织共鸣，当企业订单与人才培养同频共振，湖北生态工程职业技术学院机电一体化技术专业正以产教融合的深度，定义职业教育的高度。每一次螺丝的拧紧，每一行编码的书写都不会辜负中国工业的期待。