荆楚网(湖北日报网)讯(记者齐一璇 通讯员郑莎莎、杜雅娴)近日,武汉市江岸区珞珈文景幼儿园举行了湖北省教师教育学会2024年度教育科研规划课题《“非遗编织”融入幼儿园课程的行动研究》的开题论证会。
课题负责人、珞珈文景幼儿园园长赵欣阐述了研究背景、意义、目标和预期成果。她表示,立足幼儿园“文化育人 育文化人”的课程理念,在《幼儿园保育教育质量评估指南》的指引下,通过提升师生对“非遗编织”文化的认识,推动教师在研究中成长,在实践中创新,努力探索“非遗编织”融入幼儿园教育的多元路径。
专家们听取汇报、查阅资料,并进行质询与研讨后认为,课题基于落实国家学前教育的相关政策和幼儿发展、教师专业成长的需要,以“非遗编织”为切入点,探索传统文化融入幼儿园课程的可行路径,有助于培养幼儿的动手能力和创造力,增强文化认同,传承非遗技艺。
赵欣表示,园所将继续提升教师科研能力,把科研与课程深度融合,让“非遗编织”在幼儿园的日常教育中“活”起来、“用”起来,助力孩子们在体验中感受中华文化的魅力。