泰兴市教育局视导黄桥中学教学工作
为进一步深化教学改革，全面提升育人品质，9月23日，泰兴市教育局莅临黄桥中学开展教学视导工作。本次视导采用多维度、深层次的调研方式，全面把脉黄桥中学教育教学现状。
即时反馈：
锚定优化路径，明确办学要求
泰兴市教育局副局长叶副权指出，黄桥中学需重点强化“目标意识”与“进位意识”：既要锚定教育高质量发展的核心目标，明确规划办学定位与阶段性任务，亦要对标区域先进学校，在教学质量与育人成效上主动进位、力争突破。学校需严格落实“三好”要求：引导师生“用好课本、笔记本、错题本”，夯实知识基础、梳理学习思路、规避重复失误；“用好题”，精选典型例题与分层习题，减少无效刷题，提升训练的针对性；“上好课”，以学生为中心优化课堂设计，打造高效且富有活力的育人课堂。同时，学校要坚持目标导向，构建闭环管理体系，确保每一项教学工作有始有终、有章可循，切实提升办学规范化水平。
校长马荣辉作表态发言。马校长对市教育局领导长期以来给予黄桥中学的关怀、重视与支持表达诚挚感谢，并明确表示，学校将以谦逊务实的态度，全盘接纳各位领导与专家提出的意见建议，将其转化为改进工作的具体方向。他表示，未来学校会始终牢记教育局的嘱托与期望，立足教育发展全局，主动顺应改革趋势、扛起育人重任。将以“敢于担重”的责任自觉、“真抓实干”的务实劲头、“善于创新”的智慧方法、“深耕教育”的赤诚情怀为引领，带领全体教师紧紧围绕教育高质量发展的核心目标，以更坚定的决心、更扎实的举措、更卓越的质量，依托教师团队的敬业精神与专业能力，为泰兴市教育事业开辟高质量发展新局注入黄桥中学的力量。
各学科研训员结合随堂听课记录与教学常规资料核查结果，围绕集体备课、教学案设计、课堂教学三大核心环节提出针对性建议。他们既直面教学现存问题，又给出可落地的改进方案，为学科教学优化理清思路。一方面，研训员认可各教研组浓厚的共研氛围，同时建议集体备课需聚焦教学重难点与学生知识薄弱点，摒弃泛泛而谈，让集体智慧真正服务于教学实践；另一方面，强调教学案编写要深化“教、学、评一致性”原则，杜绝与课堂实施、教学评价脱节的情况；此外，还提议课堂教学需进一步凸显学生主体地位，减少浅层化问答，增加探究性任务设计，推动核心素养培育融入教学全过程。
专题讲座：
赋能年级管理，强化学生激励
叶副权副局长开设《年级组管理与建设》专题讲座。叶局长围绕“年级统筹+班级落地”双维度，聚焦管理效能与学生激励，强调以年级组为枢纽，统筹各班级教学教育管理，建立年级学情监测体系，精准把控学生学业与心理动态，夯实管理基础。班级管理与学生激励环节，叶局长重点拆解两大实操方法：一是“小组合作管理”，通过异质分组明确分工，将班级事务、学习任务交由小组协作完成，培养学生责任意识与团队能力；二是“周周清PK机制”，按学科设定每周目标，以班级内小组PK、同年级班级PK形式，结合积分奖励、荣誉展示等激励手段，激发学生竞争意识与学习主动性，同时通过复盘总结，帮助学生及时补弱，实现“以赛促学、以激励促成长”的目标。
每一次教学视导，都是对过往工作的复盘审视，更是对未来发展的清晰指引。黄桥中学将以此次视导为新起点，持续深耕教学一线，秉持笃行不怠的态度，以更高标准制定教学计划，以更实举措推进教学改革，全力书写学校教育高质量发展的新篇章。
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