“活到老、学到老、奉献到老” 年已八旬的郭泰陆执教老年课堂二十载
郭泰陆在老年课堂上课 通讯员供图
□楚天都市报极目新闻记者 常怡 通讯员 兰子君
他是深耕课堂近二十年的声乐教师，用巧思与耐心点亮老年人的艺术生活；也是退休后的“自学达人”，在乐器与朗诵领域不断精进，更将所学毫无保留地分享给他人。
他就是今年80岁的郭泰陆，他的故事，是“活到老、学到老、奉献到老”最生动的展现。如今，他是颐伦学堂里学员们眼中最耀眼的明星。而这背后，离不开老伴万惠芳的默默支持：“他喜欢艺术，每天琴棋书画诗诵唱，只要有时间，我都会陪着他练习。”
用乐声点亮老年课堂
“洪湖水啊，浪呀嘛浪打浪……”12月2日，江汉区北湖街道颐伦学堂的教室里歌声悠扬，郭泰陆站在讲台前，年迈的身躯因亢奋而挺拔，指尖在钢琴键上灵活跳跃，时而转身逐句纠正学员的唱腔，时而抬手校准节奏，示意情感。琴声与略显沙哑却饱含热忱的歌声交织，将冬日的寒意隔绝在窗外，满室都洋溢着温暖的气息。
从武汉文化宫退休至今，郭泰陆已在武汉市老年大学和多个社区学堂当了近二十年志愿教师，这份坚守藏在每个细节里。
每天上午八点半，他总会在家中提前备课，将当天教学的曲子反复练习。下午上课前，他提前半小时抵达教室，把写满板书的教案铺在讲台上反复核对。课堂上，他从不会照本宣科，总能用老年学员易懂的方式拆解知识——讲乐理时把“哆来咪”画成通俗易懂的人物形象，教钢琴指法时将动作简化为“握拳头、松手指、找琴键”三步，遇到手指僵硬、记忆力差的学员，就搬着凳子手把手示范，一句口诀、一个动作地反复讲解。
“郭老师怕我们记混，特意编了‘音符坐板凳唱半拍，没有板凳唱一拍，背靠板凳唱两拍’的口诀，现在闭着眼都能认谱。”学员陈红翻开笔记本，上面贴满了郭泰陆手绘的音符图示，满满的都是他对学员的关爱。
除了常规课程，他还依学员兴趣组建“颐伦合唱队”，每周二课后免费带大家排练红色经典歌曲，为适配老年人嗓音特意改编曲调，既当指挥又做伴奏。看着大家从“五音不全”到完整合唱，从“握话筒手抖”到自信领唱，郭泰陆总笑着说：“这就是我退休后最珍贵的成就感。”
“郭老师的课，我们听不够！”学员彭美珍的话道出了众多学员的心声。她告诉记者，郭老师教学从来毫无保留，哪怕是重复几十遍的问题，他也会耐心解答。最让彭美珍感动的是，去年她手受伤无法练琴，郭泰陆便每天教她用哼唱的方式熟悉旋律，还特意录制伴奏带让她练习。
从乐器小白到多面能手
这位在课堂上光芒四射的“声乐教师”，退休前已在武汉文化宫深耕文化工作数十年，与音乐结下半生缘分，如今能熟练驾驭钢琴、电子琴、手风琴、二胡等多种乐器的技艺，多数是退休后“从零起步”啃下的硬骨头，甚至在多个领域也凭自学斩获佳绩。
“刚退休那阵去老年大学帮忙，看着老伙计们攥着乐器想学又没人教，心里实在不是滋味。”郭泰陆回忆道，当时专业声乐教师紧缺，不少学员对着乐器发愁的模样，让他萌生了“自己学、教大家”的想法。
为掌握手风琴，他抱着重达数斤的教程逐页啃读，批注密密麻麻覆盖原文；手指练到酸痛发麻，就用热毛巾敷完继续练习；遇到复杂和弦转换，既向年轻音乐人拜师，又对着教学视频逐帧拆解动作，一个音符一个音符校准，两年时间硬是练得炉火纯青。此后，他又以同样的韧劲攻克钢琴、电子琴，成了学员眼中的“多面手”。很多时候，老伴总会守在一旁静静聆听，偶尔提出自己的感受，陪着他一遍遍练习。
这份自学的韧劲还延伸到了诗歌朗诵领域。一次课堂上，有学员提议想学诗歌朗诵丰富生活，从未接触过的郭泰陆又一次“从零开始”。他找来朗诵教程反复研读，标注停顿、重音的记号写满书页；为练气息，每天清晨到公园跟着示范视频练习腹式呼吸；担心发音不准，就录下自己的朗诵音频与专业版本对比，逐句纠正语调。
凭借这份坚持，他不仅教会学员朗诵技巧，还多次在各类比赛中获奖。今年10月，作品《打回老家去》在2025年“银龄书香 智享阅读”评选活动中获得诵读类一等奖，此前，在“江城达人约会濮存昕”活动中，郭泰陆以歌唱方式吟唱《早发白帝城》获得第一名，用实际行动诠释着“活到老、学到老”的真谛。
当被问起坚持的动力时，这位耄耋老人眼神坚定：“我就像萤火虫一样发光发热，只要身体允许，我就一直学下去、教下去，让更多老年人在音乐和朗诵里找到乐趣。”