襄城区小学教学常规拉练暨特色展示活动首站走进海容小学
荆楚网（湖北日报网）讯（通讯员 黄军霞 罗元 陈德婷）为深化课堂教学改革，夯实教学常规管理，推动区域教育优质均衡发展，襄城区小学教学常规拉练暨特色展示活动于12月22日在襄阳市海容小学正式启动首站行程。襄城区教科中心主任吴平率全体教研员、全区各小学教学副校长及骨干教师代表深入海容小学校园，共同观摩研讨，聚焦教学常规落实与办学特色培育。
聚焦课堂创新，夯实常规促提升
上午的常规拉练环节立足教学常态、聚焦课堂实效，呈现了海容小学在课堂教学创新与常规管理优化方面的探索成果。语文教研活动“AI赋能情境，双线融合育人”，生动展示了人工智能与语文教学深度融合的实践场景，体现了学校在教育数字化转型中的前瞻思考与创新尝试。
活动现场。通讯员供图
跨学科融合展示环节，数学教师邹琰与音乐教师陈德婷协同执教《数字编码探秘记》，以“疯狂动物城·襄阳探案”为情境主线，学生化身“见习警员”，在破解身份证号、邮政编码等真实任务中理解编码规律；音乐教师则通过节奏诵读、旋律创编等艺术形式辅助知识内化，实现“以乐促学、以美育智”的跨学科育人效果。
活动现场。通讯员供图
随后，督评组通过系统查阅资料与深入座谈交流，对学校在备课管理、作业设计、教研组织等方面所体现的系统性、规范性与创新性给予充分肯定。此次督查既展现了海容小学教学常规建设的扎实成果，也反映出区域在教学常规管理标准化、精细化、科学化道路上的持续推进。
深耕劳动教育，五育融合育新人
下午的特色展示环节，全面呈现了海容小学“容光·劳育”课程体系的建设成效。从节气文化长廊、食育文化长廊，到生机盎然的空中种植基地与学生详实的《我的种植手记》，学校以“环境浸润+实践体验”为主线，引导学生感知自然节律、理解饮食文化、参与种植劳动，实现劳动教育与文化传承、生活教育的有机融合。
活动现场。通讯员供图
食育课程现场，“三师协同”教学模式高效运转：一名主讲教师系统讲解知识，两名辅教教师分组进行实操示范与全程指导，形成“讲解—演示—实践—反思”的教学闭环。有效促进了劳动技能习得、文化情感体验与综合素养提升的有机统一。
活动现场。通讯员供图
项目式学习“南海奇遇记”成为亮点，学生化身“智慧救援团”，在“鲁滨逊荒岛求生”情境中综合运用多学科知识解决生存难题，并在自编自演的情景剧《礁上相遇》中，自然融入家国情怀，致敬南海守护者，体现了知识应用、能力迁移与价值塑造的有机结合。
活动现场。通讯员供图
构建课程体系，区域联动共发展
专题汇报中，海容小学副校长黄军霞系统介绍了“容光·劳育”课程体系。该体系以培养“心中有梦，眼中有光，五育融通的容光少年”为核心，构建了“一核引领、五维融合、四季贯通”的框架，涵盖“一亩三分地”责任田课程、“从农场到餐桌”食育课程链、“劳动+”传统工艺课程、二十四节气融合课程及“劳动创造营”项目式学习五大板块，并依据四季时序将节气文化有机融入，使劳动教育常态化、场景化。黄军霞通过详实案例与数据，展示了课程在促进学生全面发展方面的显著成效。
活动现场。通讯员供图
本次活动不仅是海容小学“容光·劳育”办学成果的集中展示，更是襄城区创新教研机制、搭建校际共研平台的重要举措。通过“实地拉练+成果展示”的形式，有效促进区域各校在观摩中对照、在交流中反思、在研讨中共进，推动形成“常规抓扎实、特色育鲜明、质量促均衡”的区域教育发展新生态。
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