江夏区齐心教联体共研课堂促“教学评一体”
荆楚网（湖北日报网）讯（记者林杉 通讯员胡国文）12月26日，以“智学共生视野下的学生深度学习探索”为主题的齐心教联体高段数学大单元教学展示活动在江夏区纸坊第二小学举行。教联体内各校数学教师齐聚一堂，围绕扇形统计图教学展开“备课-观课-议课”系列研讨，推动“教学评一体化”理念在课堂落地。
活动从单元集体备课开始。江夏区纸坊第二小学高年级数学组以2022版新课标为依据，聚焦扇形统计图单元的核心素养目标，系统解析单元设计思路。备课团队从“数据意识”培养出发，梳理知识脉络，明确教学路径，通过整合真实情境，将教学目标、学习活动与评价方式融为一体，为后续教学搭建起清晰的导航框架。
随后进入课堂实践环节。纸坊二小韩金林老师执教《排球运动中的统计》一课。他以排球运动为切入点，创设真实情境，引导学生分组统计、分析数据，理解扇形统计图的核心原理。课堂上，评价任务贯穿学习过程，及时反馈学生掌握情况，助力重难点突破，提升学生解决实际问题的能力。
“教”与“研”相辅相成，议课环节碰撞出思维火花。授课结束后，韩金林老师首先进行说课，阐述教学设计思路，并反思课堂中对学生生成问题的处理方式。各校教师代表随后展开评议。纸坊三小教师表示，韩老师对学生的评价多元而有针对性，有效鼓励了学生仔细观察、认真思考；齐心小学教师认为，本节课紧密贴合新课标要求，情境设计贴合学校特色，排球文化贯穿始终，激发了学生学习兴趣。大家在肯定情境创设与学生主体地位的同时，也提出了中肯建议，进一步凝聚教学共识。
以课为媒，研思并行。活动相关负责人表示，活动以扇形统计图为载体，构建起从备课、观课到议课的完整教研闭环，不仅深化了对大单元教学的理解，更促进了教联体学校间的协同共进。今后，齐心教联体将持续开展常态化教研，为推动区域教育教学质量提升注入持续动力。