【好评中国】东湖评论：拥抱数字时代，让梦想开出花来
近日，经教育部基础教育司指导、人民教育杂志面向广大读者征集遴选的“2025年度中国基础教育十大关键词”正式揭晓，并由新华网、半月谈杂志社、中国教育电视台、教育部联合发布。这十大关键词包括“公平优质的基础教育”“免费学前教育”“县中振兴行动”“中小学人工智能教育”“中小学课程方案和课程标准的日常修订”“课间15分钟”“育心十条”“中小学科技教育”“数字化赋能教师发展”“基础教育规范管理提升年”。它们简洁有力，体现了过去一年基础教育的政策导向和年度重点，勾勒出中国基础教育改革的清晰脉络，更描绘了中国基础教育美好未来的新图景。
这些关键词的出现并非偶然，它们共同指向了2025年基础教育改革的核心任务，回应了社会关切与民生期待。以“构建公平优质的基础教育体系”为例，这一关键词是对《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》中“八大体系”之一的具体落实，彰显了国家对基础教育公平与质量的双重追求。而“免费的学前教育”则对应了国务院关于从2025年秋季学期起免除公办园学前一年保教费的政策，让教育的阳光从起点开始就洒向更年幼的生命，促进了教育公平的进一步实现。
“课间15分钟”这一关键词的提炼，更是体现了“小切口”改革的大智慧。它不仅仅是一个时间安排的调整，更是让体育真正回归教育本质的重要举措。通过延长课间时间，保障学生有足够的体育活动，促进学生身心健康，这一改革经验值得广泛推广。同样，“县中振兴”这一关键词也浓缩了改善县域教育生态、缩小城乡教育差距的决心，展现了破解县域基础教育向纵深发展难题的智慧。
在科技飞速发展的今天，人工智能正在重塑教育生态。面对这一变革，“中小学人工智能教育”“中小学科技教育”“数字化赋能教师发展”等关键词释放了强烈的信号，它们不仅是智慧的引领，更是对未来教育方向的明确指引。新智能时代需要的教师，不再是单纯的知识灌输者，而是能够引导学生探索世界、塑造品格、激发创造力的智慧向导。这种角色转换要求教师必须牢记“学生是独特的生命个体”，遵循“以生命温润生命”“以生命影响生命”的原则，不断学习提升，更新知识体系，广泛涉猎跨学科知识，改变教学方法，以契合数字时代学生的学习习惯。
面对海量信息和智能工具的挑战，教师需要成为学习的引导者，帮助学生辨别信息的真伪和价值，培养他们明辨是非的批判性思维。在“大思政课”的背景下，教师更需要肩负起帮助学生建立正确的世界观、人生观和价值观的重任，传播机器难以完全替代的人类智慧。这种智慧不仅关乎知识的传授，更关乎品格的塑造和创造力的激发。
人工智能等技术带来的挑战背后，隐藏着更多的机遇。教育工作者需要重新思考教育的本质和自身的价值定位，将数字素养作为当代教师的必备能力。但技术只是工具，教育的核心始终是人。终身学习已成为教师的必然选择，他们需要不断更新自己的知识结构和教学方法，更需通过“教联体”等形式加强家校社协同育人，携手家庭、社会一同践行育人使命。
教育的智慧在于清楚何时用技术、何时用人文。面对智能时代的挑战，教育工作者应当保持开放的心态，积极拥抱新技术，同时坚守“培养全面发展的人”这一教育初心。他们需要在生机勃勃的教育园地里传承人类文明的精华，创新适应未来的育人模式，让梦想按照节点发芽、开花、结果。
2025年度基础教育关键词的发布，是对中国基础教育改革图景的一次描绘和总结。它们不仅指明了中国基础教育的发展方向，更明确了奋进路径。愿每一位教育者都能主动拥抱崭新的时代，勇敢迎接新挑战，站在改革的C位，与时代同行，与学子共成长，在教育大国迈向教育强国的伟大征程中留下深深的足印。
稿源：荆楚网（湖北日报网）
作者：胡平先（兴山县特殊教育学校教师）
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