东湖漫评：人生是个“矢量”，方向比“模”更要紧
8月22日，2026年荆楚新教师专题报告会在湖北经济学院继续教育学院举行。会上，中国工程院院士、华中科技大学原校长樊明武用物理学中“矢量”的概念，给即将走上讲台的青年教师上了一堂人生大课。樊明武说，人在社会上是一个“矢量”，必须适应社会前进的方向。这既是科研报国的精神洗礼，更是教育初心的灵魂叩问。一场面向新教师的报告，把宏大的人生哲理讲成了可感可学的一课。人生要成事，能力之“模”要拉长，人生之“”方向”更须校准，对新教师来说，把“矢量”对准育人报国，才算真正读懂了这堂课。
矢量的“模”有多大，人生的成色就有多足。樊明武用自己青年时期的奋斗给出生动诠释。他常说，强烈的求知欲、进取心与想象力，是创新的摇篮。面对我国与国际科研水平的差距，在资料匮乏、缺少参考借鉴的艰苦条件下，他自学英语，研读专业典籍，补齐编程短板，主动扛起进口回旋加速器改造重任。作为改革开放后首批公派进修生，他远赴海外钻研磁场计算技术，设计研制出场强达4T的MRI超导磁体，这一指标在当时居于世界前列，成功运用于实验。回国后，他又推动建立华中地区第1座PET中心，让前沿技术惠及民生。从零基础啃下专业典籍，到攀登世界科技高峰，樊明武用脚踏实地的行动证明，人生的“模”不是天赋的恩赐，而是在一次次攻坚克难中锤炼出来的硬功夫。
矢量的“方向”指向哪里，人生的价值就落脚在哪里。樊明武特别强调，年轻人不仅是知识的接收者，更应当成为创造知识的力量，而创造的方向从来不是盲目的。这份师承的起点，正是钱三强先生早年提出的“红专矢量论”，强调人的作为如矢量，方向与社会前进一致便是“红”。多年科研探索中，他始终铭记钱三强、王淦昌、李福恒等恩师的教诲，坦言“每前进一步，都会感受到教诲的力量”。这种跨越时空的师承，正是教育家精神动人注脚，它让个人的奋斗与国家的前途同频共振，让科研的追求与人民的福祉血脉相连。
对新教师而言，校准“矢量”的方向，比单纯追求“模”的大小更为紧迫。正如省教育厅教师管理处处长赵耿在总结中所说，广大新教师要读懂人生“矢量”的内涵，既要持续增强自身能力之“模”，更要以家国情怀校准人生航向，吃透“勤于发现、乐于实现、善于呈现”的精神内核。三尺讲台虽小，却承载着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的千钧重任。当一位教师把“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”想清楚、弄明白了，他的人生“矢量”就有了坚实的坐标。
樊明武寄语青年教师，成长就是不断尝试的过程，成功与失败如影随形，遭遇挫折时要坚定信心、锲而不舍，把事情坚持到底。这句话的分量，不只在于它来自一位功勋卓著的科学家，更在于它道出了教育朴素真理，教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云。2026年荆楚新教师大多将奔赴乡村教育一线，当这些年轻人以“矢量”人生校准航向，以教育家精神点亮心灯，荆楚大地的教育星空必将群星璀璨、熠熠生辉。
稿源：荆楚网（湖北日报网）
作者：蒋大怀（随州市“随愿而行”团队、随县洪山镇党群服务中心）
漫画：AI辅助制作
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