师者如炬｜邓艳清：育梦成光 用行动坚守教育初心
【编者按】
师者如炬，照亮前行。近年来，我县教师全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，勇担为国育才初心使命，涌现了一批师德高尚、躬耕教坛的好教师。他们坚守教育初心、笃行育人使命，用爱心和耐心陪伴每一位学生成长，为我县教体事业发展作出了积极贡献。
为讲好教育故事，传播正能量，激励广大教师争当有“教育家精神”的“四有”好老师，唱响华容教育，现开辟专栏，展现我县教师的典型事迹和感人故事。
邓艳清，女，章华学校教师，1979年6月生，2000年参加工作。 多次荣获“教学质量检测先进个人”“优秀班主任”“优秀党员”等荣誉。
一、平凡坚守铸华章
“经师易得，人师难求。”邓艳清既是授业解惑的经师，更是传道育魂的人师。在教育的漫漫征途上，邓老师坚守岗位，矢志不渝。自2000年从师专毕业以来，她便投身于教育事业，在多年的教学实践中，她不仅多次担任九年级毕业班的班主任，挑起毕业班的重任，还积极参与各类教学比赛，以卓越的教学能力和对教育的热爱屡获殊荣。
在“沱江杯”教学竞赛的讲台上，她以独具匠心的教学设计折桂；在毕业班的教室里，她以诲人不倦的坚守培育英才。其教学论文屡获殊荣，犹如教育园地中的清泉活水；所指导学生书法作品屡拔头筹，恰似艺术苗圃中的绚丽花朵。“优秀班主任”“优秀党员”等称号，正是对她育人成果的最佳注解。
二、因材施教结硕果
孔子云：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”邓艳清深谙此道，创新实施分层教学法，让每个学生都能在适合的土壤中茁壮成长。她的课堂充满智慧的火花：讲解“浮力定律”时，让学生用易拉罐制作简易潜水艇；教授“光学原理”时，带学生在阳光下捕捉三棱镜折射的彩虹。面对学习困难的学生，她会递上亲手绘制的思维导图，轻声鼓励：“试试把公式想象成乐高积木？”二十四年来，她辅导的学生在省市科技创新大赛中屡创佳绩，但最令她欣慰的，是毕业多年的学生在信中写道：“您让我们懂得，物理不仅是公式，更是认识世界的钥匙。”她所带班级物理成绩常年领跑全县，却始终铭记爱因斯坦的告诫：“教育就是当一个人把在学校所学全部忘光后剩下的东西。”她更注重培养学生的核心素养，使其收获的不仅是分数，更是受益终身的能力。因此她屡获“教学质量检测先进个人”及“毕业科目先进个人”等荣誉。
在教学工作之余，她的身影还常常出现在学生家中，用脚步丈量教育的广度，用真诚拓展育人的深度。一次次促膝长谈，一场场心灵对话，搭建起家校协同的彩虹桥，让教育在家庭与学校的共振中焕发光芒。
三、多重角色显担当
善歌者使人继其声，善教者使人继其志。作为物理教师、班主任、教研组长，邓艳清用多重身份诠释着教育者的担当。她像一盏不灭的明灯，照亮教研之路；如一缕温暖的阳光，凝聚团队力量。在工会活动中，她践行着“独行快，众行远”的智慧；在日常工作中，她诠释着“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高。
在繁忙的教学和管理任务之外，她仍积极参与学校的各类活动和项目，县“体彩杯”，她是牵头人，是领头雁，她的全情投入对学校的发展贡献巨大。
陶行知先生有言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”邓老师用二十四载春秋，谱写了一曲动人的教育诗篇。她以智慧为笔，以爱心为墨，在无数心灵上书写着希望的篇章。育梦成光，她让平凡的讲台闪耀着不平凡的光芒；以爱铸魂，她用坚守诠释着教育工作者最崇高的使命。