五年级家长速存！语文第七单元高频考点全汇总，期末冲刺就靠它！
五年级第七单元是相当重要的一个单元，期末考试绝对少不了它！我们今天把它全面梳理出来，家长一定要给孩子收藏起来呀！
一、字词
本单元重点要掌握的字词，还是按照一类字、二类字和多音字来讲。
二类字必须会读会认会组词。特别要注意的是“膘”、“湛”和“熠”。
多音字“哗”，两个读音一定要分清，考试的时候肯定要考选择正确读音。
一类字是重中之重，必须要会读、会写、会组词。尤其要注意的是“艇”、“雇”、“畜”。
双生字是看拼音写词语的重点：威尼斯、牲畜。
形近字：驰和弛、骏和俊和峻、眺和挑和跳。
重点要掌握的词语：纵横、船艄、垫子、操纵、保姆、簇拥、沉寂、停泊、码头、笼罩、端庄、仪态、远眺、骏马、遮掩、阻挡、飞驰、辽阔、赞许、板凳、吆喝、铃铛、恢复、沉睡、牲畜、灯塔、属于、手忙脚乱。
补充词语：威尼斯、皮划艇、翘尾巴、罐头、祷告、解雇、哗然、绵羊、踢球。
词语表中的四字成语也是常考的：
除此以外，还有词语辨析，比如沉寂和寂静。
例句：在沉寂多年后，这家公司带着新产品重新回归了大众的视野。
比如阻挡和阻止。例句：革命洪流不可阻挡。别阻止！让他去吧！
二、句子
①描写出景物的动、静之美。
比如《威尼斯的小艇》中“两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知道看哪一处好。”这个句子就是通过描写乘坐小艇时所见到的景致，表现出景物的动态美。
仿写：火车进站了，熙熙攘攘的乘客上上下下。他们有的环顾四周，好像在寻找什么；有的步履匆匆，好像在与时间赛跑；有的面带笑容，和接站的家人招手。
比如《牧场之国》中“车船过后，一切又恢复了平静，最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。”这个句子就是通过描写动物静下来之后的景象来表达出景物的静态美。
仿写：放学后的校园显得格外安静。几只麻雀静静地站在窗台上，似乎在远眺远处的风景；花坛里的花朵低下了头，像是准备进入甜蜜的梦乡；校园里已经看不到同学们蹦跳的身影，只留下一片空旷与宁静。
②集中强调一种颜色来描写景物。
比如《金字塔夕照》中“在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。”这个句子连用了几个金色的事物，描绘出了金字塔沐浴在金色世界里的景象。
仿写：青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得清湛，也蓝得温柔恬静。它蓝似海洋，但比海洋要蓝得纯正；它蓝似天空，但比天空要蓝得深沉。
三、课文重点
《威尼斯的小艇》通过介绍威尼斯小艇的外形特点，人们乘坐小艇的感受，船夫高超的驾驶技术以及小艇与人们日常生活的联系，展示了威尼斯这座水上名城韵味十足的风光。
文中运用动态描写，表现了小艇在水面上灵活穿梭的样子，体现了威尼斯的活力；运用了静态描写，展现了威尼斯夜晚的情景，表现了古老水城的宁静之美。人的活动与景物相结合，充分表现了水城威尼斯的魅力与风情。
这篇文章描写了荷兰美丽、幽静的牧场风光，体现出动物与人、与环境和谐相处的意境，展现了荷兰牧场的宁静、安详的生活画面。
这篇课文用这种一咏三叹的方式，表达了对荷兰牧场宁静、安详、悠闲、和谐的赞美。
《金字塔》把散文《金字塔夕照》和非连续文本、《不可思议的金字塔》组成的。《金字塔夕照》用流畅、饱含韵味的文笔，描写了夕阳下金字塔的雄浑之美及作者观赏时的万千思绪，表达了作者对金字塔的赞美和喜爱之情。
四、语文园地
日积月累中古诗《乡村四月》要做到流利背诵正确默写并理解诗意。
五、阅读理解
本单元的阅读理解主要是考查体会动静态描写的表达效果。
一定要弄懂这两个题。
答案：课文描写了小艇在水面上灵活穿梭的样子，日常生活中游客、居民乘坐小艇的情形，半夜戏院散场后小艇散去的场面，表现了威尼斯的动态美。课文还描写了水城沉沉睡去后的静寂，表现了威尼斯的静态美。这里静态描写和动态描写，表现出“人动则艇动，人歇则艇歇”的特点，突出了小艇为威尼斯这座城市的生活带来的无尽情趣。
这道题其实是考查：作者通过怎样的描写手法，展现了荷兰什么样的特点？
答案：课文通过静态描写，展现出荷兰牧场的宁静之美；通过动态描写，展现出牧场生活的悠然自得。作者眼中“真正的荷兰”是宁静、安详、悠闲、和谐的。