米德学院（META Academy）

一、学院简介

米德学院（英文名：META Academy），是由于华外同文外国语学校设立，是华外同文外国语学校（原华南师范大学附属外国语学校，简称华外）成立十周年创智之作，一个充满活力与创新的教育殿堂。

在这里，我们不仅荟萃了多元学科，更超越了传统的教育边界，为学生提供了一个自我探索与成长的平台。

培养学生的空间思维能力是米德学院的又一亮点，促进学生对空间事物形态的抽象观察和创新能力。在米德学院，学生不仅是在学习，更是对自我和世界的超越性思考和创造。

依托华外同文楼8楼（含1楼同文书院及部分楼层联动空间），整合舞蹈、合唱、击剑、STEM、美术、地理、烹饪等学科功能室，构建“体艺、科技、人文、生活”四位一体的沉浸式学习场景，为学生提供突破传统课堂边界的成长体验。

这种叠加、平行、多元的课本外的体验，让学生能够更好地融入全球化的知识体系中，成为具有国际视野和跨文化交流能力的未来精英，彰显华外“更中国 更世界”的教育特色。

二、命名含义

“Meta”一词源自希腊语，意为“荟萃”，象征着我们学院汇聚了各种学科精华，为学生提供丰富多元的学习体验。M为Music, E为Energy, T为Tech, A为Arts。

同时, “Meta”在英语中也具有“元”的哲学意味，代表着我们对超越现实、自我参照的教育理念的探索。我们鼓励学生不仅学习知识，更要学会思考知识背后的深层含义，培养批判性思维和创新能力。

三、教育理念

“对未知保持好奇，倡导平行教育”

在米德学院，我们坚信教育的本质不仅在于知识的传授，更在于激发和守护孩子对未知世界的好奇心。这种好奇心是驱动他们终身学习、勇于探索的内在动力，也是塑造未来创新者的关键素养。

与此同时，我们不仅注重学科思维的深度培养，更强调跨学科整合与美育熏陶，塑造全面发展的认知体系。

平行教育颠覆对传统教育的认知，引领教育进入一个全新的时代,平行教育提倡线上线下一体化、智能化、个性化的教育形态，这种教育模式充分利用人工智能等技术，提高教育教学效果。同时还强调教育管理的智能化、数据化和精细化，以提高教育质量和效率。在平行教育中，教育资源呈共享开放的状态，通过互联网和人工智能技术，实现教育资源的有效整合和优化配置。

跨学科整合：打破学科壁垒，设计“STEM+艺术”“击剑+物理”等融合课程，例如通过“桥梁搭建”项目融合物理工程与艺术设计。

实践赋能成长：以项目制学习（PBL）为核心，鼓励学生在真实场景中解决问题，如“城市生态厨房”课题需结合地理知识、营养学与烹饪技能。

全人发展导向：通过艺术、体育与生活技能课程，关注学生审美素养、健康体魄与生活情趣的同步提升。

四、课程介绍

1、课程设置

Music：演唱类、管乐、民乐、键盘乐器、打击乐、管弦乐、传统音乐、合唱

Energy：体适能类、体操类、侵入型策略类、隔网类、持器械类

Tech：趣味科学、芯片机器人、编程制作与应用、3D模型、人工智能

Arts：美术绘画、戏剧、陶艺、舞蹈

2、课程体系

整合大湾区资源，与香港、广东、澳门等高校、学术高地紧密结合，并依托华外“更中国、更世界”为核心的EIC课程体系为蓝本融合国家课程、校本课程、IB体系等，建构META课程体系。

3、教学方法

采用小班制、互动式、体验式教学。

4、特色课程

AI课程、财商课程、PBL跨学科课程、无边界课程、领导力课程等前沿课程，STEM课程、学科主题探究等学科课程，击剑、高尔夫、射击等体育课程，书法、国画、民乐等国学课程。

五、社会影响

回应社会需求：考察社会发展对新兴学科、传统文化教育的需求和期待。不断探索教育新模式，提升教育质量。

客座讲师：不仅仅是校内老师授课，还会邀请知名学者、艺术家等作为客座讲师。注重传统文化的传承和发展、注重前沿科技的探索，定期举办文化活动。

社区参与：鼓励社区参与学院活动，形成良好的互动关系。参加活动主体除了华外学生，包括但不限于家长（家委、嘉友会、家长成长学院）、其他教育机构、社区机构，更好服务于学生成长探索。

英贝学院（EABA）

一、学院简介

英贝学院（英文简称EABA），是由于华外同文外国语学校设立，英贝学院的设立是华外同文外国语学校在AI时代对教育模式的前瞻性探索。其以IB为根基、以AI为杠杆、以语言为桥梁的设计，不仅呼应了学校“更中国，更世界”的办学愿景，也为学生提供了应对未来挑战的核心素养框架。这一创新尝试或将重新定义国际化教育中技术与人文的平衡点。

英贝学院（EABA）作为华外同文外国语学校的创新教育高地，深度融合英语教学、人工智能赋能与国际文凭课程。学院师资团队汇聚了一批精通英语及国际教育的资深教师，他们是文化的传承者，将丰富教学经验倾囊相授。学院通过前沿的人工智能教学设备，为教学提供有力支撑。课程设置以英语为核心，把 AI 技术巧妙融入语言学习与学科探究。例如，借助智能学习软件，依据学生学习状况精准推送内容，实现个性化辅导。而 IB 课程的六大主题领域，为学生构建跨学科知识体系，培养多维度思考与解决问题的能力。学院注重实践与理论结合，通过丰富的国内外交流、学术竞赛等活动，让学生在真实情境中锻炼能力，拓宽国际视野，为未来踏入世界顶尖学府、投身全球舞台筑牢根基。

二、学院理念

华外同文外国语学校的英贝学院，秉持 “致创新，至未来” 的核心理念：外语（English）作为全球交流的通用语言，如同贝壳曾在远古贸易中作为通用货币般，搭建起连接世界的桥梁，让学生突破语言壁垒，自由穿梭于多元文化之间，流畅进行跨文化沟通。如今，人工智能（AI）恰似这珍贵的贝壳，成为推动教育变革的关键力量，深度嵌入教学各环节，挖掘学生独特潜能，为其提供个性化、高效的学习体验。国际文凭（IB）课程体系，以其先进框架，犹如贝壳精致的纹理，有序构建起学生的批判性思维、创新能力与全球视野，培育全面发展且富有社会责任感的未来公民。学院名称中的 “Academy”，彰显对学术卓越的执着，激励师生在知识海洋中如探寻稀世贝壳般勇攀高峰，营造浓厚学术氛围，铸就具有国际竞争力的创新人才。

三、教育理念

（一）全人教育：英贝学院深知每个学生都是独一无二的个体，潜力无限，如同每一枚贝壳都有其独特纹理与价值。教育绝非仅局限于知识传授，更聚焦人格塑造、情感培育与价值观树立。学院借由丰富多元的课程与活动，全方位关注学生在智力、情感、身体、社会等层面的发展，致力于将学生雕琢成身心健康、富有同理心、具备良好道德品质的全人。

（二）个性化学习：依托 AI 技术强大的数据分析能力，学院深入洞察每位学生的学习风格、兴趣爱好及知识掌握程度，如同研究贝壳的独特构造。以此为依据，为学生量身定制专属学习路径与计划，契合不同学生需求。从学习进度把控到内容选择，充分尊重个体差异，让学生在最适宜的节奏中实现知识积累与能力提升。

（三）全球视野与本土行动： 通过“全球议题探究项目”（如气候变化、人工智能伦理），鼓励学生以英语为工具参与国际交流，同时结合中国传统文化设计跨文化比较课题，践行“更中国，更世界”的办学特色。受 IB 课程理念启迪，学院大力倡导探究式学习模式。鼓励学生如探寻贝壳奥秘般主动提问、积极探索，在自主探究与合作学习中搭建知识架构。教师作为学习引导者，为学生提供丰富学习资源与探究方向，引导学生通过实践、调研、讨论等方式解决问题，培育批判性思维、创新能力与解决复杂问题的能力，让学生在探究过程中收获学习乐趣与成就感，真正成为学习的主导者。