反噬来了？人缘丧尽，瑞安滋水学生父亲想让孩子转学，却屡次碰壁
这段时间，瑞安“水枪事件”无疑是教育领域最热门的话题之一，持续引发民众的热议。
作为主要当事人之一，林老师无疑是“受伤”最大的，在滋水学生的家长孜孜不倦的投诉和爆料下，他不仅因为体罚学生被教育局记过处分、被公安部门行政拘留，还坐实了存在有偿补课的违规行为。这两项行为，更是双双被当成反面典型案例，在教育系统的大小会议中被反复强调。
在59岁即将退休的关键时间节点，接连2次密集遭到学生家长实锤存在违纪违规行为，林老师可谓身败名裂，大半辈子努力好不容易积累下来的名声，一朝败光，代价惨重。
从表面来看，这次事件中的滋水学生及其家长似乎是完胜了，通过法律手段维护了自己的合法权益，还伸张了正义。然而，事实并非如此，他们的麻烦才刚刚开始。
有消息称，这些天，滋水学生的家长在四处询问有没有其他学校要招生的，看样子是要给孩子办理转学。但是咨询了好几所学校，似乎都没有愿意接收的。
为什么要这样做呢？究其原因，是自瑞安“水枪事件”后，滋水学生在学校的处境非常尴尬，学校虽然没有对他提出什么要求，甚至还赔礼道歉、赔偿了，但是老师们对他明显疏远了，都不敢管，也不想管。
家长们得知他和他的家长的“光荣事迹”后，私底下也纷纷提醒自己的孩子要远离他，不要跟他玩，甚至连上体育课也要尽量避免分到同一组，以免被他“碰瓷”，惹得自己一身骚。
按道理来讲，当事人之一的林老师，存在体罚学生和有偿补课两项违纪违规行为已经被官方定性了，还被当成反面典型案例一次次被提起，滋水学生和他的家长应该是正义的一方才对，他们不仅给自己维权了，从某种程度上也在向教育体系中的违纪违规现象说“不”，让其他学生和家长避免利益受损，大家应该认可和支持他们才对。可为什么大家并不买账，反而批评指责他们呢？
讲到底，是因为他们维权的方式过于极端，使用的手段不讲武德，破坏了家校互信，产生的影响过于恶劣。
首先是“水枪事件”发生后，滋水学生的家长对事实进行了选择性讲述，对自己孩子上课表现差、当堂拿同学的水枪走上讲台朝林老师滋水等细节直接略过，只是片面强调了林老师朝其孩子大喊、勒伤其孩子以及抱起其孩子吓唬等情节，硬生生将自己的孩子从“始作俑者”塑造成了完全无辜的“受害者”，然后对林老师进行穷追猛打，不把林老师的教师身份撸掉不罢休。这种做法不仅是“护犊子”，也过于蛮横跋扈了。
其次是在揭发林老师违规补课的事情上，滋水学生的家长明明已经连续4年给孩子报名参加林老师私下班的辅导班，却一直没有投诉举报，说明其认可了林老师私办辅导班的做法。可今年他决定不再给孩子报名参加、“水枪事件”发生后，在林老师已经被教育局记过处分、被公安部门行政拘留的情况下，他又曝光出来，再给林老师一记重击，这属于典型的落井下石和“仙人跳”行为，也让很多家长请老师给孩子补课变得更加困难。
总而言之，从法律层面的结果来看，滋水学生的家长的确为自己和孩子维权了，曝光了林老师的违纪违规行为，净化了教育风气，但是他的做法在道德上却违反了社会的公序良俗，反映了其心理阴暗，才为人所不齿，甚至比起林老师的违纪违规行为，大家更加反感他们。
可以说，在“水枪事件”上，无论是滋水学生及其家长还是林老师，都是输家，林老师把自己大半辈子职业生涯积累的荣誉输光了，滋水学生及其家长则把自己的人品败光了，甚至滋水学生今后很可能再也得不到老师毫无保留的对待，“人品差”的标签很难撕得下来。
这件事情警示我们，要加强教师队伍建设，提高教师的职业素养，督促教师严格遵守教育法律法规展开教学，小心谨慎处理好与学生、家长的关系，不做违纪违规的事情。同时，主管部门和学校也要加强教育和引导，同时建立健全校园冲突调解机制，及时、公正地处理家校矛盾，避免以及打击教育“碰瓷”现象，才能避免此次事件“全输”的情况出现，才能营造良好、和谐的教育氛围。
