解码新高考语用题，AI赋能写作课—郑州市103高中语文名师工作室亮出备考“双翼”
6月16日，夏日蝉鸣悠扬，教研热情高涨。在新高考改革持续深化的关键节点，为精准把握命题趋势、优化教学策略，工作室响应“科学备考、精准教学”的号召，郑州市第一〇三高级中学杨文惠高中语文名师工作室全体成员齐聚五楼509室，组织开展“解析高考新题型，探索高效教学策略”专题讲座。
本次活动由工作室主持人杨文惠、语文教师王小敏主讲，围绕2025年高考语文题型特点及教学策略展开深度分享，为盛夏时节的高考教研注入新活力。
讲座活动上，王小敏带来了题为《识文鉴语寻规律，活学活用巧应答——2025高考：语言文字运用题分析及教学策略》的专题讲座。王小敏以全国Ⅰ卷真题为例，深入剖析语用题“情境化、综合化、思维化”的命题特点。她重点解读了谐音双关题的考查逻辑，从“春蚕到死丝方尽”的古典案例到“大展宏‘兔’”的现代民俗，展示了语言运用的古今传承。针对剪纸图画题，她提出“符号—意象—寓意”三级解读模型，引导教师如何培养学生从图画构成中提取文化信息的能力，强调“语言运用题不仅考查表达技巧，更考查文化素养的积淀”。
杨文惠以《育青春自觉书时代篇章——让科技与热爱激活写作基因》为题，聚焦理科生写作困境，提出“科学驱动、科技赋能、热爱融入”的三维教学策略。她指出当前高中生作文普遍存在的思想浅表、思维碎片化、表达模板化等问题，而破解之道在于打破学科壁垒，让科学理性与人文感性在写作中产生化学反应。在教学实践中，杨文惠让AI充当写作老师，为学生提供智能写作辅助：通过AI工具生成写作框架、优化语言表达，帮助学生梳理写作思路，还能针对作文内容给出修改建议，提升语言表达的准确性和流畅度。此外，她引导学生从个人兴趣出发融入写作，让AI助力个性化表达，使原本对写作犯难的理科生逐渐掌握写作技巧，在逻辑构思和内容创新上取得进步。杨文惠的讲座不仅为新高考背景下的写作教学提供了“破模板化、促个性化”的实操方案，更通过科技与热爱的双轮驱动，让写作成为理科生认知世界、表达自我的精神载体，为培育兼具科学理性与人文情怀的时代新人做出了有益尝试。
本次专题讲座紧扣“新高考改革”背景与“教考结合”内核，亮点璀璨且成效斐然：王小敏将语用题“情境化、综合化、思维化”的命题特质阐释得通透明晰，以古诗中“春蚕到死丝方尽”的缱绻情思与新春“大展宏‘兔’”的民俗意趣为例，抽丝剥茧般解析谐音双关题的考查逻辑，更首创“符号——意象——寓意”三步解题法破解剪纸图画题，为语用备考献上兼具文化底蕴与实操价值的锦囊妙计；杨文惠直面理科生写作困境，巧构“科学驱动、科技赋能、热爱融入”三维策略，让AI化身智慧助手搭建写作骨架、打磨文字肌理，同时引领学生将游戏科幻等青春热爱注入笔端，不仅击碎了作文模板化的桎梏，更在科技与人文的星河交汇处，开辟出写作教学的全新航道。
两位教师的分享紧密扎根教学实践，通过真题案例研讨、互动答疑等生动形式，带领工作室成员层层剥开高考命题的逻辑密码，清晰构建起“研题——施策——提升”的科学备考路径。
从语用题的文化符号解读到写作教学的跨学科思维碰撞，每一个教学策略都浸润着对教育本质的深刻思考，如同一把把金钥匙，为突破备考瓶颈打开了新思路。这种沉浸式的教研模式，不仅为平时课堂教学锚定了精准航向，更在思想的碰撞与智慧的交融中，推动工作室教研向更深层次、更高水平迈进。相信这些凝聚着实践智慧与创新思考的备考策略，必将通过每一节语文课堂逐步推广，如星火燎原般点亮更多课堂，为提升高考教学质量注入强劲动能，助力莘莘学子在语文学习与高考征程中绽放光彩。