为深入贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,发挥环境作为“隐性课程”的教育价值。6月9日上午,阜阳市颍东区插花镇中心学校开展环境创设评比活动,本次活动在插花镇中心幼儿园举行。
活动中,各位教师立足幼儿年龄特点,巧妙利用有限空间,将主题课程、区域活动与幼儿作品有机融合,呈现出丰富多彩的班级环境。
小班环境温馨有趣,以暖色调为主,创设“娃娃家”“动物乐园”等情境化区域,搭配低结构材料和生活化游戏道具,缓解入园焦虑,激发幼儿探索兴趣。
中班环境以互动探索为主,结合主题活动,如“餐饮面馆”“神奇的植物”“交通工具”等,设置可操作的墙面互动栏、自然角观察记录表,支持幼儿在动手实践中积累经验。
大班环境以发展幼儿自主学习能力为主,突出幼小衔接元素,如“天气预报站”“时间管理墙”“项目探究区”,培养幼儿的自主学习能力与责任感。
最后,插花镇学前教育中心教研组组长李晓梅对本次活动进行总结,并对大家的表现给予肯定,希望大家在接下来的区级比赛中取得更优异的成绩。
此次评比不仅展现了幼儿教师们的巧思与智慧,更在交流中拓宽了环境创设的思路。未来,插花镇辖区各幼儿园将持续以幼儿发展为本,让环境真正成为孩子们互动、探究、成长的乐园!
(陆倩倩 李晓梅 安青网:徐徐)
下一篇:2025年军队院校招生政策解读