我当老师的时候,也碰到过学生不尊重我的事儿。比如有一次,我在校园里走着,一个五年级的学生突然蹦出来,揪住我的衣领嚷嚷:“美术课为啥没来!你跑哪儿去了!”我跟他说有事出了趟差,他听了就松开手,笑嘻嘻地说:“以后别再缺课了,这次我原谅你。”旁边有同事看见了,觉得我太纵容学生,说这孩子对我一点尊重都没有。可我觉得,他就是跟我闹着玩儿,没啥恶意。
还有一回,我走进教室,听到有人嘀咕:“郭老师就是头猪。”声音不大,但我听见了。上课时我问:“刚才是谁说我像猪的?”没人吭声。我笑着说:“别怕,我不生气,就是好奇。”后来有个学生举手承认了,我问他为啥这么说,他有点不好意思地说:“开玩笑的。”我点点头,说:“没事,我还以为自己真干了啥蠢事。如果我有啥不对的,你们尽管告诉我。”教室里一下就轻松了,大家都笑了。
还有一次,我看几个学生围着看照片,凑过去瞅了一眼,说:“哎呀,真难看。”有个学生回头一看是我,立马骂:“狗嘴里吐不出象牙!谁让你看的,滚!”我没生气,笑着说:“开玩笑而已,别介意,对不起啊。”他也乐了,说:“逗你呢,看是你才这么说的。”我心里想,他这话其实挺有道理,我随便评论别人东西确实不太好。
我年轻时可不是这样的。那时候学生要是敢骂我,或者拽我衣领,我肯定气得不行,后果也挺严重。可后来我慢慢想明白了,尊重这东西,不是靠老师摆架子就能得来的。老师得先尊重学生,学生才会懂得怎么尊重你。靠吓唬学生让他们怕你,那种尊重只是表面上的,背地里他们指不定怎么骂你呢。
小时候,大人教我的“尊重”,其实就是听话、服从。比如见了长辈得客客气气的,长辈说我我得听着,不能顶嘴,不然就是没礼貌。可这都是单方面的,上面压着下面,根本不是平等的尊重。现在想想,那种老观念其实挺落后的,跟现代社会格格不入。真正的尊重,应该是相互的,大家都是人,谁也没比谁高一等。
所以,如果学生不尊重老师,我觉得问题可能出在老师身上。也许是老师没教好什么是尊重,或者老师自己都没搞明白。强求来的尊重没意思,老师得先做个榜样,让学生感受到被尊重,他们自然就学会了。
说到底,尊重是双向的路。你敬我一分,我敬你一分,这样才走得通。