道德与法治 | 2025年长春市初中学业水平考试试题评析
2025年长春市初中学业水平考试道德与法治试题以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面考查学生的政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识等核心素养，发挥道德与法治课程在落实立德树人根本任务中的关键作用。
一
立足课标要求，凸显价值引领
试题严格以《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》为依据，坚持正确的政治方向，积极培育社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，全面融入课标中生命安全与健康教育、法治教育、中华优秀传统文化教育、革命传统教育、国情教育等重大主题，充分发挥道德与法治学科的育人功能和导向作用。
第15题通过创设走进东北沦陷史陈列馆的活动情境，引导学生继承革命文化，弘扬民族精神，厚植家国情怀，高扬爱国主义主旋律。第18题有机融入习近平文化思想，以“端午文化”为切入点，立足吉林省加强文化强国建设的客观实际，设置“溯端午文化之源”“赏端午文化之美”两个主题活动，展现中华优秀传统文化的厚重底蕴，引导学生坚定文化自信，做中华优秀传统文化的传承者和弘扬者。第19题围绕“高质量发展”这一全面建设社会主义现代化国家的首要任务，分别从国内、国际两个维度，融合中国共产党的领导、创新驱动发展、共建“一带一路”等内容，引导学生拥护党的领导，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，增强政治认同与责任意识。
二
聚焦时政热点，彰显时代特色
试题及时跟进社会发展进程，对国内影响较大的时事进行考查，展现我国发展的新成就。第1题考查我国国内生产总值实现的新突破，第2题考查中国政府在联合国推动设立的首个国际日，第3题考查中国自主设计建造的首艘深远海“科考+考古”船，第4题考查世界运动会历史上的首支火炬“竹梦”，第11题考查荣获“人民科学家”国家荣誉称号的人选，旨在引导学生了解时政、关心社会。
在考查学科课程内容的过程中，试题聚焦“‘十四五’规划收官”“中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年”“西藏自治区成立60周年”“提振消费”等富有时代气息的鲜活素材，引导学生关注国家大事、民生实事、身边小事，从不同角度感受新时代背景下祖国不同领域发展的显著变化，推动“思政小课堂”与“社会大课堂”有机融合。
三
锚定课程性质，铸牢思想之基
道德与法治教育基于社会发展和学生成长的需要，以正确的政治思想、道德规范和法治观念对学生进行循序渐进的系统化教育。试题将道德与法治理念内化于心、外化于行，引导学生在日常生活中养成尊师敬长、热爱劳动等优良品行，践行保护环境、遵纪守法等道德和法治要求，理解爱岗敬业、奉献社会的职业道德，形成健全的道德认知，发展良好的道德行为，引导学生树立宪法法律至上、法律面前人人平等、权利义务相统一的观念，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
第5题以漫画形式呈现中学生做家务的生活场景，引导学生尊重劳动、热爱劳动，养成良好的劳动习惯。第6题通过师生互动，引导学生树立自信自强、坚韧乐观的心理素质和道德品质，培养学生的感恩情怀。第7题以国家宪法日为依托，设置宪法诵读、宪法知识竞答等活动，提升学生的宪法意识，引导学生维护宪法权威。第13题通过家乡人物“新农人”王宇的典型事迹，鼓励学生承担社会责任、书写人生价值。第16题以“如何养成健康的生活方式”设置开放性任务，引导学生爱护身体、守护生命。第17题通过探寻“新时代西藏成就取得的原因”，引领学生了解国家基本政治制度、感受法治力量。
四
注重多元思维，发挥导向作用
试题的情境创设及任务设计注重考查学生的思维过程和思维方式，要求学生从多角度分析和解决问题，体现综合性；鼓励学生调动生活经验、结合课程内容解决问题，体现开放性；试题设计的多个任务均为学生生活中的真问题、真困惑，体现应用型；设置的设计方案、提出建议等任务，体现探究性。
第20题以2025年全国“两会”为情境载体，设计了“学习报告—模拟政协—职业规划”系列探究活动。“学习报告”板块选取2025年政府工作报告中民生建设的相关内容，让学生探寻政府关注民生改善的原因，引导学生了解政府宗旨、感受民生温度。“模拟政协”板块通过创设模拟政协活动，设计宣传标语，考查开展活动的意义，引导学生参与民主实践，增强主人翁意识。“职业规划”板块立足学生自身发展，进行未来职业规划，依据社会发展需要和自身特点进行职业选择，强化时代新人的责任担当。
试题为道德与法治教师的“教”提供了符合学科本质的导向，教师在教学中应更加注重培养有政治认同、道德修养、法治观念、健全人格和责任意识的公民，思考如何在有限的教学时间内建构充满人文关怀和思辨色彩的课堂，体现道德与法治课堂的生活性、时代性和实践性。
综上所述，试题立足学科基本内容，坚持政治引领与价值塑造双重导向，从理论维度、实践维度、文化维度、价值维度体现思政课程“知、情、意、行”的育人逻辑，增强学生做中国人的志气、骨气、底气，为培养以实现中华民族伟大复兴为己任的有理想、有本领、有担当的时代新人打下牢固的思想根基。
来源丨市教育局基础教育研究中心