备战2025年中考语文模拟卷（南京专用）

（考试时间：120分钟 试卷满分：120分）

【注意事项】

答卷前，请务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上，并在规定的位置粘贴考试用条形码。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。考试结束后，将本试卷和“答题卡”一并交回。

祝你考试顺利！

评卷人

得分

一、基础知识综合（共6分）

（本题6分）毛泽东《沁园春。雪》描绘了北国土地的壮丽雪景，发出了“一代天jiāo，成吉思汗，只识弯弓射大雕”的叹息，坚信“数风流人物，还看今朝”。艾青用嘶哑的喉咙歌唱《我爱这土地》，心中充满着汹yǒng澎湃的爱国之情。雨果在《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》中，盛赞中国圆明园是亚洲文明的剪影，强烈谴责了劫掠中国圆明园的欧洲强盗，“政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗”；鲁迅在《中国人失掉自信力了吗》提醒大家要“不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所诓骗”，指出中国的土地上有着“中国的脊梁”。

1．(4分)给加点的字注音，根据拼音写汉字。

天jiāo( ) 汹yǒng( ) 劫( )掠 诓( )骗

2．(2分)请判断画横线句子的复句类型：

【答案】1． 骄 涌 jié kuāng 2．转折复句

【解析】1．本题考查字音和字形。

天骄：拼音是tiān jiāo，汉朝时匈奴单于自称为天之骄子，后来称历史上某些强盛的北方少数民族君主为天骄。

汹涌：拼音为xiōnɡ yǒnɡ，基本解释为水势翻腾上涌。形容波浪又大又急。

劫掠：拼音是jié lüè，意思是指抢劫；掠夺。

诓骗：拼音是kuāng piàn，意思是说谎话骗人；欺骗。

2．本题考查复句的类型。复句的类型包括并列复句、递进复句、选择复句、转折复句、因果复句、条件复句和假设复句。

根据题干中“而”可知，表转折，后一个分句的意思与前一个分句相对，因此，“政府有时会是强盗，而人民永远也不会是强盗”是一个转折关系的复句。

评卷人

得分

二、名句名篇默写（共7分）

3．（本题7分）古诗文背诵。

中国古典诗文中有许多充满正能量的诗句。“但愿人长久，（1） ”，流露出对亲人的美好祝愿和永久思念；“受任于败军之际，（2） ”刻画了一个义不容辞、勇于担当的忠臣形象；“安得广厦千万间，（3） ”，让我们感慨杜甫忧国忧民的博大胸怀。一个自信的中学生应该铭记李白“（4） ，（5） ”的豪言壮语，乘风破浪，高扬希望的风帆。古典诗文还以阐发哲理、启迪心智的方式传播正能量。王安石“不畏浮云遮望眼，（6） ”，就表达了站得高、看得远的坚定自信；苏轼“不识庐山真面目，（7） ”，道出了要认识事物的真相与全貌必须超越狭小的范围、摆脱主观成见这一真谛。

【答案】 千里共婵娟 奉命于危难之间 大庇天下寒士俱欢颜 长风破浪会有时 直挂云帆济沧海 自缘身在最高层 只缘身在此山中

【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“婵娟、危难、庇、俱、缘”等字词容易写错。

评卷人

得分

三、综合性学习（共7分）

（本题7分）根据要求答题。

（图一）

近代邮政博物馆

对外开放时间：周三至周日

上午：9:30-11:30

下午：13:30-16:30

（图二）

4．(3分)请解说图一邮票中的图案与“邮”的关系。

5．(4分)组员想邀请曹老师周末一起参观邮政博物馆，请根据图二给曹老师发一则短信。

【答案】4．图中使者骑着马，拿着公文信件，表明了“邮”传递信息的功能。 5．示例：曹老师：您好！本周末同学们想邀请您一起去参观近代邮政博物馆，博物馆的开放时间是上午9:30到11:30和下午13:30到16:30，不知您哪个时间点比较方便？期待您的到来，谢谢！

【解析】4．本题考查图文转换。

结合图片一，可知：邮票中是一个人手里拿着一份公文信件，骑马快奔，想将这份公文快速送达到某个地方。邮票中的图案表示“邮”就是将信息传到另一个地方，具有消息传递的功能。

5．本题考查拟写邀请短信。

拟写时，要注意首先有称呼、问候语，邀请的缘由和邀请的时间和地点，语言表达要得体。

示例：曹老师，您好！这个周末我们组员想邀请您和我们一起参观近代邮政博物馆，该博物馆周末开放的时间是上午9:30到11:30和下午13:30到16:30，老师，您觉得哪个时间段比较方便呢？期待您能在百忙之中抽空参加我们的活动，谢谢！

评卷人

得分

四、文言文阅读（共14分）

（本题14分）阅读下面两段文字，完成下面小题。

[甲]

①林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

②见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

——选自陶渊明《桃花源记》

[乙]

①是日风顺，不及午，已抵浦口，宿大山家。明日，宿旦子冈①。甫②行数里，见四野禾油油然，老幼男女俱耘于田间。盖江北之俗，妇女亦耕田力作；以视西北男子游惰不事生产者，其俗洵③美矣。

②偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣④衣；门有豆棚瓜架又有树数株郁郁然儿女啼笑鸡犬鸣吠。余顾而慕之，以为此一家之中，有万物得所之意，自恨不如远甚也！

——选自戴名世《乙亥北行日记》

【注释】①旦子冈：在江苏省江宁县附近。②甫：刚。③洵（xún）：确实。④浣：洗衣。

6．(4分)解释下列加点词。

（1）屋舍俨然 （2）便要还家 （3）乃不知有汉 （4）余顾而慕之

7．(4分)把下面句子翻译成现代汉语。

（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

（2）偶舍骑步行，过一农家，其丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣衣。

8．(2分)下列表述错误的一项是（ ）

A．甲文作者是东晋的陶渊明，因不满当时现实，弃官归隐。

B．“芳草鲜美”、“阡陌交通”中加点词都是古今异义词。

C．甲文作者描绘了一个真实的桃花源，借它来赞美明君统治之下人民生活的美满。

D．“门有豆棚瓜架/又有树数株郁郁然/儿女啼笑/鸡犬鸣吠”本句的节奏划分正确。

9．(4分)甲、乙所描绘的图景，都展现美好家园的样子，请结合两文内容分析美好家园有什么特质。

【答案】6．（1）整齐的样子 （2）同“邀”，邀请 （3）竟然 （4）羡慕 7．（1）（他们）领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，于是就跟外面的人隔绝了。

（2）偶然间我放弃骑马，开始步行，路过一农家，这家男主人挑大粪浇灌园子，而妇女就从井里打水而且还洗衣。 8．C 9．美好家园的特质：桃花源描绘出的是和平安宁、人民欢愉、安居乐业、热情好客的家园，在这里没有战乱，人民安居乐业，勤劳踏实，老人颐养天年，孩子快乐成长；乙文展现出的是人民勤劳耕作、男女协作、生活富足的家园，男人浇灌菜园，女人则打水洗衣服，照顾孩子，蔬果旺盛，自给自足。

【解析】6．本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

（1）句意：房屋排列得非常整齐。俨然：整齐的样子；

（2）句意：这里的人便邀请他到家中做客。要：同“邀”，邀请；

（3）句意：竟然不知道有汉朝。乃：竟然；

（4）句意：我回头看着越来越羡慕他们。慕：羡慕。

7．本题考查文言句子的翻译。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范。注意重点词的解释：

（1）妻子：妻子儿女；绝境：与人世隔绝的地方；复：再；间隔：隔绝。

（2）舍：放弃；过：路过；方：正；灌：浇灌；浣：洗。

8．本题考查文学常识、内容理解、文言实词、断句。

C.有误。甲文作者的桃花源是作者虚构的，在当时是不存在的，它表明了作者对当时黑暗社会的不满和对理想社会的向往；

故选C。

9．本题考查文章内容理解。

甲文：结合第①段“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属”可知，桃源里的景色优美，土地肥沃；结合第①段“其中往来种作，男女衣着，悉如外人”可知，桃源人自食其力，各司其职；结合“黄发垂髫,并怡然自乐”可知，桃源里的人没有战乱之苦，生活安定和谐，人人安居乐业；结合第②段“便要还家，设酒杀鸡作”和“余人各复延至其家，皆出酒食”可知，桃源人热情好客；

乙文：结合第①段“甫行数里，见田野禾苗油油然”可知，作者刚行走了几里地，看见田间禾苗绿油油地长得十分茂盛，由此可知“田野禾苗油油然”描绘了田野的环境之美；结合“过一农家，丈夫方担粪灌园，而妇人汲井且浣衣，门有豆棚瓜架又有树数株郁郁然，儿女啼笑，鸡犬鸣吠”可知，农家土地肥沃，物产丰富，农人自食其力，家庭和美安乐，生活安定和谐。据此理解概括回答即可。

【点睛】参考译文：

甲文：桃花林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞里面隐隐约约透着点光亮。渔人便下了船，从洞口走了进去。最开始非常狭窄，只能容得下一人通过。又向前行走了几十步，突然变得开阔明亮。渔人眼前这片土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田间小路交错相通，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。人们在田间来来往往耕种劳动，男女的穿戴装束，完全如同世俗之外的人一样。老年人和小孩儿，都怡然并自得其乐。

这里的人看见了渔人，感觉非常惊讶，问他是从哪里来的。渔人都详细地作了回答。这里的人便邀请他到家中做客，摆了酒、杀了鸡用来款待他。村里面的其他人听说来了这么一个人，全都来打听消息。他们自己说他们的先祖是为了躲避秦朝时期的战乱，率领妻子儿女乡邻们来到这个与世隔绝的地方，从此他们再没有人出去了，所以和外面的人隔绝了一切往来。村里的人问渔人现如今是什么世道，他们居然不知道有汉朝，更不用说魏、晋两朝了。渔人把自己知道的所有事都一一说了出来，村民们听了都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人邀请到自己的家中，都拿出自己的美酒佳肴来款待他。渔人停留了几日后，就向村里的人告辞。村里的人告诉他：“这里的情况不值得对外面的人说啊。”

乙文：这天船顺风前行，不到中午，就抵达了浦口，在大山家投宿。第二天住在了旦子冈。刚行走了几里地，看见田间禾苗油然茂盛，男女老少在田间耕作。大概是江北的习俗，女人也参加农业生产，比较西北那些不从事农业生产的懒惰男子，江北的习俗的确好得多。

偶然间我放弃骑马开始步行，路过一户农家，这家男主人给园子浇大粪，女子从井里打水洗衣。园中有豆篷瓜架，还有几颗郁郁葱葱的树木，孩子嬉戏欢笑，鸡狗相闻。我回头看着越来越羡慕他们，觉得这一家子中，万物都怡然自得，我自恨比他们差得远呢！

评卷人

得分

五、现代文阅读（共28分）

（本题10分）【材料一】

客观意象指物体或物象。一般是眼睛可以看得见，或是眼睛直接看不见，但一定是现实中可能存在的物体或物象。比如刘禹锡的《乌衣巷》，每句都是对实际或可能场景的客观描绘，诗中的每句话都对应着一个客观意象。

乌衣巷[唐]刘禹锡

朱雀桥边野草花，

乌衣巷口夕阳斜。

旧时王谢堂前燕，

飞入寻常百姓家。

秋浦歌[唐]李白

白发三千丈，

缘愁似个长。

不知明镜里，

何处得秋霜。

主观意象指想象的、内心的图景。一般不可能在现实中存在，除非借助绘画能呈现一部分主观意象，否则必须用想象才能在内心“看见”那个图景。比如李白的《秋浦歌》，必须靠想象才能看见三千丈长的白发，这是现实中不存在的景象，是主观意象。主观意象属于诗意浓烈的意象，必须要靠创新才能写出，不适合需要即兴写作的应景诗等。

（改编自黄梵《意象的帝国：诗的写作课》广西师范大学出版社 2021年8月版）

【材料二】

诗里的“人味”（节选）

沈嘉柯

①有两首同题古诗《秋夕湖上》，一首是人工智能写的，一首是人写的。猜猜哪首是人写的，哪首是人工智能写的？

②第一首：“一夜秋凉雨湿衣，西窗独坐对夕晖。湖波荡漾千山色，山鸟徘徊万籁微。”

③第二首：“荻花风里桂花浮，恨竹生云翠欲流。谁拂半湖新镜面，飞来烟雨暮天愁。”

④可以从文学的角度来聊聊，为什么人工智能写的诗和诗人写的诗味道完全不一样，且一眼就能被看出来。

⑤诗歌是人写的，就会有人的味道。何为“人味”？就是你的感受和你所在的场景要匹配。第一首诗里，夜晚、秋天、下雨、独坐，窗外夕阳，看上去有模有样，非常像某个初学山水田园诗的诗人所作。湖光山色，飞鸟徘徊，一切都很安静。

⑥但是，细细琢磨一下，到山里去看看，到夕阳西下的湖边走走，有鸟徘徊还能“万籁微”？都湖波荡漾了，说明有风，山水间，风声入耳其实格外明显。我常常去旅行，到过陕西华山、湖北武当山、安徽黄山、江西井冈山等地，在山里明显感觉比城里的闹市安静，听觉、视觉变得更好。雨后，心旷神怡的人往往感官敏锐，能清晰分辨各种声响。

⑦所以，第一首诗里“人”的主体感受是矛盾的，不符合真实的处境。

⑧“荻花”那首诗是一位宋代诗人写的，他的名字叫葛绍体。

（节选自《风流一代•青春》2023年第34期）

【材料三】

①文学写作首先是一种文字的排列组合游戏，从理论上说，任何文学作品都以语音、词语为基本单位。拥有庞大语料库是人工智能的天然优势，对程序化的数字内容进行排列组合是其属性特长。

②人类写作讲究神来之笔，追求打破常规，强调个人与众不同的美感。譬如“红杏枝头春意闹”“春风又绿江南岸”异曲同工，众多《无题》风味不同，两篇同名散文《桨声灯影里的秦淮河》各有千秋。经典作品的价值在于与时俱进，并对既有的文字意义、符号意象、修辞手段乃至语法规则的个性化革新，为人们提供不可取代的情感和思想。

③目前人工智能无法向内建构起自我世界，没有个体体验，其文学写作是在既有数据库中通过矩阵逻辑和算法规则来选择最优解，有纯粹形式却非艺术创造，充满匠气。从写作技巧上看，人工智能写作也未让饱含言外之意的破折号、省略号和感叹号等发挥应有的作用，更缺乏让人眼前一亮的传神之笔，而这可能恰是决定一篇文学作品质量的重要因素。

④守住人类最后阵地的将是人类不可取代的创造力。只有人类才能在文学写作中，把思考与实践结合，呈现庄严的美感和深邃的思想，并且滋养人的心灵。

（节选自《光明日报》2023年12月09日09版）

10．(1分)根据材料一，说说材料二中第一首诗的意象属于主观意象还是客观意象？

11．(2分)联系诗歌内容，理解葛绍体所写的《秋夕湖上》蕴含的“人味”。

12．(4分)请结合对材料三的理解，补全对话。

小秦：你读过刘慈欣的小说《诗云》吗？

你：读过，我记得小说的内容是这样的：一个高等外星文明为了证明技术的强大，彻底让人类信服，以穷举的方式演算出所有文字可能的排列组合，并耗尽太阳系的全部能量，将规模惊人的数据存储起来，形成一片状如银河系的“诗云”，以期从中发现超越李白的诗歌。但最终由于鉴赏能力的缺失，无法从中筛选出所需要的诗歌，高等外星文明的技术在艺术面前遇到了不可逾越的障碍，不得不承认失败。

小秦：你的记性真好！我觉得呀，这篇小说正好可以证明材料三的观点。

你：你说的是材料三中这句话吗？（1） 。

小秦：正是。如果以小说为论据在这句话后面接着写一段话，该怎么写呢？

你：你的意思是围绕观点，补充论据，进行简要论述咯。我来尝试一下吧。（2） 。

13．(3分)ChatGPT和小秦同学分别根据下图创作了小诗，请你根据对三则材料的理解，判断哪一首是ChatGPT的作品并简述理由。

人生织呀织呀织呀，

人生的经纬

在你手中成型。

张大蓬勃的欲望，

黑夜中凝视，

你想网住什么？

又能网住什么……

夜网在夜色中低吟，

一张网，星光点缀。

每一根丝线颤抖，

寂静中，秘密交织。

寻找那破碎的线索，

在深邃的黑暗中，

缓缓拉紧。

（A）

（图）

（B）

我选： ，理由：

【答案】10．属于客观意象。因为根据材料一可知客观意象是现实中可能存在的物体或物象，主观意象需要借助想象。第一首诗中的“秋雨”“夕晖”“湖波”“千山”“山鸟”（列举任意两个）等意象都符合以上客观意象的特征，所以应该算是客观意象。 11．示例：“荻花风里桂花浮，恨竹生云翠欲流”，写出了秋天的荻花和桂花一飞一落，一浮一沉，竹林间云雾缭绕翠色欲流的生动场景，体现了诗人对自然之物的细致观察和独特感受。

“谁拂半湖新镜面”，描绘了烟雨中湖面的变化。风带来的烟雨掠过湖面，像有人拂拭镜面擦干净了一半的样子。此时正值黄昏时分，诗人愁绪顿生，“暮天愁”三字点明了这种由自然景观而引发的主观情绪。 12． 守住人类最后阵地的将是人类不可取代的创造力。只有人类才能在文学写作中，把思考与实践结合，呈现庄严的美感和深邃的思想，并且滋养人的心灵。（以上两句话任选其一即可） 示例：这个观点其实在刘慈欣的小说《诗云》中也可以得到印证。这篇小说写了一个高等级外星文明为了体现技术的力量，耗尽宇宙能量制造出一片“诗云”，想要从中发现超过李白的诗歌，最终由于无法完成筛选而承认自己的失败。虽然小说是想象的产物，但这想象中的未来正好呼应了当下的现实，至少到目前为止，人工智能在写作上还无法真正做到超越人类。（本示例是接着“守住人类最后阵地的将是人类不可取代的创造力。”这一句往下写的） 13． 示例：选B。 理由：B的题目为“夜网”，与A的“人生”相比，体现了人工智能仅能根据图片表层信息拟定题目，无法拥有人类的生活体验，从而拟出内涵更为深刻的标题。再次，B的诗句都是围绕“夜”和“网”来组织语句，体现了人工智能对语句进行排列组合的能力，诗中大量运用客观意象，虽然有一定诗意，但与A的诗句相比，无法引起读者的深层思考和真切感悟。最后，从标点运用来看，B的标点比较常规，A中的问号和省略号都是诗歌创作的一部分，特别是省略号能够留给读者想象空间，让人产生对漫长人生可能性与多样性的思考。

【解析】10．本题考查材料内容的理解。

根据材料一 “客观意象指物体或物象。一般是眼睛可以看得见，或是眼睛直接看不见，但一定是现实中可能存在的物体或物象”“主观意象指想象的、内心的图景。一般不可能在现实中存在，除非借助绘画能呈现一部分主观意象，否则必须用想象才能在内心看见’那个图景”可知，第一首诗中的“秋雨”“夕晖”“湖波”“千山”山鸟”等意象都是现实中可能存在的物体或物象，所以应该算是客观意象。

11．本题考查文章诗歌的理解。根据材料二第⑤段“何为‘人味’?就是你的感受和你所在的场景要匹配”一句明确“人味”的含义，再结合诗句具体分析，体现人的感受，言之成理即可。

阅读诗歌可知，这首诗通过描绘荻花、桂花、翠竹、烟雨等自然元素，营造了一种宁静而富有诗意的氛围。首句“荻花风里桂花浮”以荻花在秋风中摇曳的场景开头，引入了桂花飘浮的景象，通过视觉和嗅觉的描绘，将读者带入了一个充满桂花香气的秋日世界。第二句“恨竹生云翠欲流”将翠竹与云彩相结合，表达了一种清新、高雅的氛围。“恨”字，虽然表面上看起来是对竹子的抱怨，但实际上却是对时光流逝、人生无常的感慨。竹子生长茂盛，云彩翠绿欲滴，都暗示着时间的流逝和生命的短暂，这种感慨和愁绪正是诗人内心情感的体现。这两句话既有对自然之物的仔细描绘，也有诗人情感的表达，体现了“人味”。第三句“谁拂半湖新镜面”将湖面比作镜子，写出了在烟雨之中湖面产生的变化。通过“谁拂”这一动作，暗示了诗人在湖边徘徊、观察的情景。这种将自己融入景色中的写法，使得整首诗更加生动、真实。最后一句“飞来烟雨暮天愁”更是直接表达了诗人的愁绪和感慨。烟雨蒙蒙的暮色中，诗人感受到了一种难以言说的孤独和寂寞，这种情感正是通过对自然景色的描绘而得以抒发。据此总结作答即可。

12．本题考查材料内容的理解。

第①空，根据《诗云》的内容“以穷举的方式演算出所有文字可能的排列组合，并耗尽太阳系的全部能量，将规模惊人的数据存储起来，形成一片状如银河系的‘诗云’，以期从中发现超越李白的诗歌。但最终由于鉴赏能力的缺失，无法从中筛选出所需要的诗歌，高等外星文明的技术在艺术面前遇到了不可逾越的障碍，不得不承认失败”说明在科技面前，人类的创造力仍有其独特性，这是科技发展无法取代的。尤其在文学作品中，人类的思考和实践能够让作品焕发出无与伦比的魅力，进而滋养人的心灵。这与材料三第④段“守住人类最后阵地的将是人类不可取代的创造力。只有人类才能在文学写作中，把思考与实践结合，呈现庄严的美感和深邃的思想，并且滋养人的心灵”的内容表达的意思相一致，任选一句作答即可。

第②空，本题考查论据的补充，简述《诗云》这一小说的内容，分析人类创造力的重要性，言之成理即可。

示例：刘慈欣的《诗云》便是对此观点的有力佐证。在《诗云》中，外星文明试图通过技术手段穷尽所有可能的诗句，却未能捕捉到人类诗歌中那种独有的情感和思想深度。这正说明，文学作品并非简单的文字堆砌，而是人类内心世界的真实写照。机器可以模仿形式，但无法复制人类独特的思考过程和情感体验。因此，无论科技如何发展，文学写作中的人类创造力与智慧始终是无法被替代的宝贵财富。

13．本题考查材料的探究。

阅读图片可知，图片主体是一张蜘蛛网，其余背景为黑色。B诗的题目“夜网”仅仅是对图片表面信息的归纳，并没有更深层次的引申。而A诗的题目“人生”则是体现了关于“人生”的思考，是结合生活经验将“网”与“人生”联系起来，更有深意。从内容上来看，B诗中“在夜色中”“一张网”“每一根丝线”“深邃的黑暗”等内容，都是在围绕“夜”和“网”组织语句，体现了人工智能强大的排列组合能力。而A诗中“人生的经纬”“张大蓬勃的欲望”“你想网住什么？又能网住什么……”等句子，则表现出更深层次的人生思考，能够引起读者的真切共鸣。同时，A诗中采用了问号来加深情感的表达，用省略号留下无尽的想象空间，引起读者的思考。据此联系材料三中“人工智能无法向内建构起自我世界，没有个体体验”“从写作技巧上看，人工智能写作也未让饱含言外之意的破折号、省略号和感叹号等发挥应有的作用，更缺乏让人眼前一亮的传神之笔”可明确观点，B的小诗应为ChatGPT的作品。据此总结作答即可。

（本题18分）节选一：

鲁达再入一步，踏住胸脯，提着醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做镇关西！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做镇关西！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上，打得鲜血迸流，鼻子歪在半边，却便似开了个油酱铺，咸的、酸的、辣的，一发都滚出来。郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺的，红的、黑的、紫的，都滚将出来。两边看的人惧怕鲁提辖，谁敢向前来劝？郑屠当不过讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户，若只和俺硬到底，洒家倒饶你了。你如何叫俺讨饶，洒家却不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磨儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠挺在地上，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打。”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撤开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢理会。”一头骂，一头大踏步去了。街坊邻舍并郑屠的火家，谁敢向前来拦他。

鲁提辖回到下处，急急卷了些衣服盘缠，细软银两，但是旧衣粗重都弃了。提了一条齐眉短棒，奔出南门，一道烟走了。

（节选自《水浒传》第二回，人民文学出版社1975年版）

节选二：

正在途中，被鲁智深要行便行，要歇更歇，那里敢扭他。好便骂，不好便打，两个公人不敢高声，更怕和尚发作。行了两程，讨了一辆车子，林冲上车将息，三个跟着车子行着。两个公人怀着鬼胎，各自要保性命，只得小心随顺着行。鲁智深一路买酒买肉，将息林冲，那两个公人也吃。遇着客店，早歇晚行，都是那两个公人打火做饭，谁敢不依他？二人暗商量：“我们被这和尚监押定了，明日回去，高太尉必然奈何俺！”薛霸道：“我听得大相国寺菜园廨宇里新来了个僧人，唤做鲁智深，想来必是他。回去实说，俺要在野猪林结果他，被这和尚救了，一路护送到沧州，因此下手不得。舍得还了他十两金子，着陆谦自去寻这和尚便了。我和你只要躲得身上干净。”董超道：“也说得是。”两个暗商量了不题。

话休絮繁，被智深监押不离，行了十七八日，近沧州只七十里程，一路去都有人家，再无僻静处了。鲁智深打听得实了，就松林里少歇。智深对林冲道：“兄弟，此去沧州不远了，前路都有人家，别无僻静去处，洒家已打听实了。俺如今和你分手，异日再得相见。”林冲道：“师兄回去，泰山处可说知。防护之恩，不死当以厚报。”鲁智深又取出一二十两银子与林冲，把三二两与两个公人道：“你两个撮鸟，本是路上砍了你两个头，兄弟面上饶你两个鸟命。如今没多路了，休生歹心！”两个道：“再怎敢！皆是太尉差遣。”接了银子，却待分手，鲁智深看着两个公人，道：“你两个撮鸟的头，硬似这松树么？”二人答道：“小人头是父母皮肉包着些骨头。”智深轮起禅杖，把松树只一下，打得树有二寸深痕，齐齐折了，喝一声道：“你两个撮鸟，但有歹心，教你头也与这树一般。”摆着手，拖了禅杖，叫声：“兄弟保重！”自回去了。

（节选自《水浒传》第九回，人民文学出版社1975年版）

14．(3分)《水浒传》的作者 是 人（朝代），它是我国第一部 小说。

15．(3分)节选一选自《水浒传》第二回“史大郎夜走华阴县， ”；节选二选自《水浒传》第九回开头，紧承着第八回“林教头刺配沧州道， ”。

16．(4分)请结合两段节选的具体内容，分析鲁达这个人物形象具有哪些值得称道的品性。

17．(4分)同学们根据节选二的文字编写了舞台剧，请你将下面剧本的舞台说明填写完整。

鲁智深 （递去一包银子，郑重作揖）兄弟，此去沧州不远了，前路都有人家，再无偏僻的地方，洒家已打听实了。我们兄弟就此别过，来日再见！

林冲 （接过包裹，深深还礼）多谢师兄一路护卫，不死当以厚报！

鲁智深 ）你两个撮鸟，我原本在路上就想砍了你两个头，看在我兄弟面上饶你两个鸟命。如今没多路了，休生歹心！

董超、薛霸 （赶紧跪下，拾起银子，再三作揖）再也不敢了！再也不敢了！我们都是被太尉差遣的。

鲁智深 ）你两个撮鸟，如果再起歹心，洒家教你俩的人头也与这树一般！（一手拿起禅杖，一手朝着林冲挥了挥）兄弟保重！（下）

18．(4分)水浒诸多英雄人物中，除了鲁达，你最欣赏的是哪位？请分点、分行写出你欣赏他的理由。

我最欣赏的水浒英雄是 ，原因如下： 。

【答案】14． 施耐庵 元末明初 章回体长篇白话 15． 鲁提辖拳打镇关西 鲁智深大闹野猪林 16．（1）见义勇为：鲁达听到金翠莲的遭遇后，主动出手相助，三拳打死镇关西，体现了他的正义感。

（2）粗中有细：在打死镇关西后，他假意称郑屠诈死，趁机离开现场，避免了不必要的麻烦；在护送林冲的过程中，他一路细心照顾，打听到前路情况后才与林冲分别，还警告董超、薛霸不要生歹心，体现了他的细心和谨慎。

（3）重情重义：他与林冲结为兄弟后，一路护送林冲，对林冲关怀备至，体现了他的情义。 17． 指着董超、薛霸，怒喝 轮起禅杖，朝着松树打去 18． 示例：我最欣赏的水浒英雄是武松， 原因如下：

（1）勇猛无畏：在景阳冈打虎中，武松面对凶猛的老虎，毫不畏惧，凭借着自己的勇气和力量将老虎打死。

（2）重情重义：在为哥哥武大郎报仇的过程中，他表现出了对哥哥的深厚感情和对正义的追求。

（3）有正义感：在得知蒋门神等人的恶行后，他毫不犹豫地出手教训他们，为百姓除害。

（4）机智果断：在与敌人的斗争中，他善于运用智慧，巧妙地应对各种情况，取得胜利。

【导语】节选一展现了鲁达（鲁提辖）的粗犷性格和豪侠本质，通过鲁达惩治郑屠的暴力行为，揭示了底层人民对恶势力的愤恨与斗争。鲁达对金翠莲父女的同情和义举，体现了他见义勇为、替天行道的侠义精神。但鲁达的暴力行径和逃亡也暗示了他的冲动和无奈，使得人物形象复杂而真实。这段文字充分表现了中国古典小说中“侠义”主题及人物性格的多面性。

节选二展现了鲁智深护送林冲至沧州的情节，其中蕴含着兄弟情深和侠义精神。鲁智深作为出家人，他武艺高强，豪爽仗义，而且具备了敏锐的洞察力和机智。他在途中对待公人时表现出的威慑和关怀，以及对林冲的无私帮助，充分体现了鲁智深的正义感和大义凛然的品质。这使得他在《水浒传》的众多英雄中，显得尤为可敬。

14．本题考查文学常识。

《水浒传》是元末明初施耐庵创作的长篇小说，是中国历史上第一部用白话文写成的章回体长篇小说。全书通过描写梁山好汉反抗压迫、水泊梁山壮大和接受宋朝招安，以及受招安后为宋朝征战，最终消亡的宏大故事，艺术地反映了中国历史上宋江起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。

15．本题考查名著情节识记。结合阅读积累作答即可。

第一空，鲁提辖拳打镇关西：鲁智深与史进、李忠喝酒，遇到卖唱两父女，金老汉和女儿金翠莲。金翠莲被迫嫁与郑屠为妾，后来被其妻赶出门，到酒楼卖唱还钱给郑屠。鲁智深打抱不平，先帮忙两人脱身，然后到集市找到正在卖肉的郑屠，故意挑唆并以切肉为名耗其体力，最后郑屠不堪忍受与鲁智深冲突，鲁智深边骂边打，三拳打死了恶霸镇关西，为躲避官府缉拿，最终投奔五台山，出家当了和尚，故绰号“花和尚”。

第二空，鲁智深大闹野猪林：林冲的上司太尉高俅义子高衙内霸占林冲的妻子不成，便设下毒计要害林冲。于是，林冲被判了重刑，刺配沧州。陆虞候又买通解差董超、薛霸，要于途中杀害林冲。薛霸、董超一路上百般折磨林冲。在路过一个酒店之时，二人故意使用开水给林冲洗脚，并给他换上一双草鞋，使得林冲脚底磨出大水泡。在野猪林时，林冲被二人绑在树上，准备动手杀死林冲。两人正准备下手，被鲁智深用禅杖打飞了薛霸的棍子，还准备杀了这两个解差，吓得两个差役慌忙跪地求饶。鲁智深听说林冲被发配沧州，一直在暗地里跟着，果然在野猪林救了林冲。并一路护送着林冲到了沧州。

16．本题考查人物形象分析。

结合节选一中“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做镇关西！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做镇关西！你如何强骗了金翠莲”等内容可知，鲁达听闻金翠莲被镇关西强骗的悲惨遭遇后，没有选择袖手旁观，而是毅然决然地站出来为弱者伸张正义。他先是质问镇关西，随后在愤怒之下三拳打死了这个恶霸，充分展现了他强烈的正义感和不畏强暴的英勇精神。这种见义勇为的行为，不仅保护了金翠莲，也维护了社会的公平与正义。

结合节选一中“鲁达寻思道：‘俺只指望打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撤开。’拔步便走，回头指着郑屠尸道：‘你诈死，洒家和你慢慢理会。’一头骂，一头大踏步去了”等内容可知，鲁达虽然性格粗犷豪放，但在关键时刻却表现出惊人的细心与智慧。在打死镇关西后，他并没有立即逃离，而是假意称郑屠诈死，以此迷惑周围的人群，为自己争取了逃脱的时间，避免了不必要的麻烦。这体现了他粗犷外表下隐藏的细腻心思。

结合节选二中“正在途中，被鲁智深要行便行，要歇更歇，那里敢扭他。好便骂，不好便打，两个公人不敢高声，更怕和尚发作”可知，在林冲遭遇陷害、被发配沧州的过程中，鲁达不顾个人安危，毅然决定护送林冲前往。这一路上，他不仅细心照顾林冲的生活起居，还时刻关注着林冲的情绪变化，给予他精神上的支持与安慰。这种重情重义的行为，不仅体现了鲁达对朋友的深厚感情，也展现了他作为英雄好汉的侠义精神。

据此可概括为：见义勇为、粗中有细、重情重义。

17．本题考查内容理解。首先，需要理解并把握整个场景的情感基调。这是鲁智深与林冲分别的场景，充满了兄弟间的深厚情谊和对未来命运的忧虑。因此，在填写舞台说明时，要注重体现这种情感的交织。鲁智深是《水浒传》中性格鲜明的人物，他勇猛、豪放、重情重义。在填写舞台说明时，要突出这些性格特点。例如，鲁智深对董超、薛霸的警告，不仅要表现出他的威严和威胁，还要透露出他对林冲的深厚情义和对正义的坚持。舞台说明中还可以加入一些视觉效果的描述，以增强观众的沉浸感。例如，鲁智深用禅杖击树的动作，可以详细描述禅杖与树木接触的瞬间产生的声音、树干的裂痕以及木屑飞溅的场景，使观众仿佛身临其境。舞台说明的语言要简洁明了，同时又要生动具体。在填写时，要避免冗长的叙述和抽象的表达，尽量用具体的动作和形象的语言来描绘场景和人物。

示例1.转身面向董超、薛霸，眼神凌厉

示例2.抡起禅杖，用力一击身旁松树，树干应声而裂

18．本题考查名著内容理解和人物形象分析。首先，需要明确题目是在询问除了鲁达之外，最欣赏哪位水浒英雄，并需要分点、分行地列出欣赏他的理由。因此，我们需要先从《水浒传》的众多英雄人物中选择一个除鲁达之外的角色。我们要分析所选角色的性格特征、行为事迹、在故事中的贡献以及他对后世的影响等方面，从中提炼出我们欣赏他的理由。这些理由可以是他的勇气、智慧、正义感、对朋友的忠诚、对弱者的同情等正面品质，也可以是他在某个特定事件或战役中的卓越表现。最后，将这些理由分点、分行地列出来，形成清晰的答案。

示例：

我最欣赏的水浒英雄是林冲， 原因如下：

（1）忍辱负重：林冲原是东京八十万禁军教头，面对高俅等权贵的陷害，他多次隐忍退让，展现了非凡的忍耐力和大局观。

（2）武艺高强：作为豹子头，林冲的枪法、棍法皆是一流，他在梁山多次战斗中屡建奇功，是梁山泊中不可或缺的战力支柱。

（3）忠诚正直：尽管遭受不公，林冲始终保持对朝廷的忠诚，直到被逼上梁山，也是出于无奈。他对朋友忠诚，对弱小有同情心，体现了他的正直品质。

（4）深思熟虑：在决定性的时刻，林冲总是能够冷静分析形势，做出最为合理的决策。无论是火并王伦，还是后来的诸多战役，都显示出他深谋远虑的一面。

（5）坚韧不拔：从东京的八十万禁军教头到梁山泊的英雄好汉，林冲经历了无数的磨难和挫折，但他从未放弃，始终保持着对生活的热爱和对未来的希望，这种坚韧不拔的精神令人敬佩。

评卷人

得分

六、名著阅读（共8分）

19．（本题8分）小语和小文读完《艾青诗选》后将《鸽哨》与《我爱这土地》作比较展开讨论，请根据语境完成对话。

鸽哨

艾青

北方的晴天

辽阔的一片

我爱它的颜色

比海水更蓝

多么想飞翔

在高空回旋

发出醉人的呼啸

声音越传越远······

要是有人能领会

这悠扬的旋律

他将更爱这蓝色

一九五六年

［注］鸽哨又名鸽铃，装在鸽子尾部的一种哨子，鸽子飞翔时发出响声。

小语：《鸽哨》和《我爱这土地一样》，都选择了鸟的意象，都写到了鸟的歌唱。

小文：但是因为写作年代和背景不同，所以两首诗表达的情感是不同的。《鸽哨》这首诗写于1956年，国家已经完成了社会主义改造，一切欣欣向荣，所以这首诗表达了（1） 的情感，（2）“ ”“ ”等词句中也有体现。

小语：是的，所以两首诗的感情基调也不同。对《鸽哨》这首诗我是这样做朗读设计的：（3）

小文：你的重音、停顿、语速、语调等安排得都很好，理由也很充分。真棒！

【答案】 对北方天空的喜爱，赞颂祖国的情感（对故乡的眷恋，对和平的向往） 我爱它的颜色，醉人的呼啸，悠扬的旋律，更爱这蓝色（答两点即可） 示例：整体用悠扬舒缓的语调 重读“飞翔”“回旋”等动词和“醉人”“悠扬”等形容词，表达诗人对祖国的热爱。“声音/越传越远”语速渐慢，声音延长，引人遐想，抒发对祖国的赞颂之情（对和平的向往）。

【导语】《鸽哨》是艾青于1956年创作的一首诗，通过鸽哨的意象抒发对祖国辽阔天空的热爱和赞美。诗中充满了对和平美好生活的向往，反映了社会主义改造成功后的欣欣向荣氛围，诗句如“辽阔”“悠扬”等词增添了明朗与壮丽的情感基调，令人感受到无尽的自由与希望。

【详解】本题考查诗歌赏析。

第一空。《鸽哨》创作于社会主义改造完成后的1956年，背景欣欣向荣。“北方的晴天/辽阔的一片/我爱它的颜色/比海水更蓝”，诗人描绘晴空下的蓝色世界，赞颂充满生机和活力的新中国，传达出对新生活的热爱，对故乡的眷恋，对和平的向往，对未来的美好希望等情感。

第二、三空，“我爱它的颜色”“发出醉人的呼啸”“这悠扬的旋律”“将更爱这蓝色”等词句表现出积极向上的情感基调。

第四空。《鸽哨》这首诗的朗读设计应注重传达诗人对北方晴天的描绘和对祖国的深沉热爱。朗读时，诗歌的节奏应与诗歌的内容和情感相匹配。在描述北方晴天和鸽哨的悠扬旋律时，语速应适中，节奏感强，以传达出诗歌的意境和情感。应保持真挚的情感，用真诚的语气表达对北方的爱和对新中国的赞美。特别是在描述“比海水更蓝的蓝色”时，语气应充满感情，让人感受到诗人对北方的热爱。在关键句“多么想飞翔/在高空回旋/发出醉人的呼啸”中，应注意重读“飞翔”“回旋”“醉人”等词语，以突出对祖国的热爱之情，表达出诗歌的韵律和意境。根据以上分析，从重语和语速等方面进行设计，言之有理即可。

评卷人

得分

七、作文（共50分）

20．（本题10分）微写作

“为你读诗”是一个公众网络艺术平台，它用诗歌吟读的方式表达情感，推动诗歌成为当代中国人的日常生活方式，倡导诗意生活。你想在“为你读诗”平台听到知名音乐人周杰伦读诗。请你给主编写一封邮件，请他向周杰伦发出邀请。

要求：目的明确，理由合理，表达得体，字数在150-200字之间，不透露个人信息。

【答案】示例：尊敬的主编，您好！感谢您和同事们主办的“为你读诗”公众网络艺术平台，我从贵平台学到很多文化知识，感到诗意生活的轻松快乐。我和很多同学是周杰伦的粉丝，想在平台上听到周杰伦的声音。他的歌词常化用古典诗词，如果让他自己朗读，一定很有味道。相信周杰伦读诗会让更多的青年人走近诗歌。希望您能满足我的愿望，邀请他来为大家读诗。

【详解】本题考查学生的语言表达能力。

解答的时候要修学生明确题干的主要内容，把握命题人的主要意图。这就需要学生要在短时间内明确。题目要求学生给主编写一封邮件，请他向周杰伦发出邀请，以便自己能够在“为你读诗”平台听到知名音乐人周杰伦读诗。作答时，言语通顺，观点明确，说理有据即可。表达的观点是希望主编能请周杰伦来平台读诗，然后有序表达即可。

21．（本题40分）大作文。

请以“共鸣”为题写一篇作文，不少于600字。文体不限，立意自定。

【答案】

例文：

共鸣

中考将近，学习的压力如潮水一般，将我层层裹挟，几乎要被淹没，终日忙忙碌碌，已成为了习惯。 这样的日子让我逐渐迷惘，不由心生怨念。

母亲提议，不妨稍作歇息，以便能更好的前行。我虽不置可否，但能休息总归是好的，就这样，我和母亲回到了老院子， 院子里有一棵桂树，站在桂树下才发现，它已全然不是印象中的温柔灿烂的模样，干裂的树皮，附着枯枝的枝杆，层层的落叶卧在湿冷的泥土里，忽而寒风起，落叶旋转，桂树又增添了几分的萧瑟，空气中充斥着浅浅悲吟，仿佛在控诉寒风的无情。我用手捡起了几片落叶，蜷曲的残叶通过手心传递给我阵阵寒意，想起自己在学习上的处境，我深深共鸣到它的委屈。

“桂花糕好了，快来尝一尝。”妈妈掀起盖子，浓郁的桂香扑鼻而来。“这是今年摘的桂花呢，也不知道来年的桂树到时候开得怎么样？” 我轻捏一块，送入口中。软糯甜蜜的桂花糕，一下子在口中化开，满腔的桂花香安抚了我低落的心，脑海里不禁浮现了桂花盛开的样子，珠白色的、金黄色的花朵如米粒般大小，清新淡雅，藏匿在墨绿的桂叶间，幽幽的散发出沁人心脾的香味，让人神清气爽。风拂过花枝，轻轻摇晃，桂花缓缓飘落，像夜里闪闪发亮的星星。

奇怪！为何桂花飘落的时候只觉得美，却无半分伤感？望着眼前这“零落成泥碾作成尘”的枝叶，又何尝不是如此？虽然一时间，让桂树看起来生气渐消，但是归于尘土的枝叶会化成新的养分来支撑桂树，让它更好更有力的生长。来年的九月，开满了整树的桂花。

学习何尝不是如此，令我感到枯燥乏味的试题，令我感到迷茫不甘的成绩，不正是为了打下基础，锻炼意志，以便更好的前行吗？我再次低头看向手中的桂花糕，阵阵的清香像是在我诉说以后的桂花满树的美丽，飘落的枯叶化作为金黄色的养料，在我身旁微笑着潜入泥土中。

这一次，我深切地感知到桂树面对枯枝落叶时候的坦然，也让我重振旗鼓，重新投入到学习中去，这一刻我和桂树有深深的共鸣。

【详解】本题考查命题作文。

一、审题立意。这是一篇命题作文，题目是“共鸣”，在现代汉语中，“共鸣”的意思有：①物体因共振而发声。②由别人的某种思想感情激发出来的相同的思想感情。由此可见“共鸣”是指心灵相通激发出来的共同声音，可以是指理解某个人，理解某些事。通过叙写理解的故事，表现自己内心情感变化。立意时，对“共鸣”要进行相应的拓展，不只是个人之间情感的理解，可以写一些跨越古今的共鸣，一些国与国之间的共鸣，体现“理解的共鸣”的思想，这样作文就会有高度和深度。

二、选材构思。本文可写成记叙文、议论文。写成记叙文时，可采用以小见大法，将共鸣具体化，可写行为的共鸣，心灵的共鸣，思想的共鸣等，通过叙写一些生活上的小事，突出共鸣的主题。比如写生活中，我看了一本书，书中主人公的经历让我想起自己的故事，表现共鸣的主题。如果写成议论文的话，可先提出观点，点明共鸣是人与人交往的基石。列举古代伯牙和钟子期、管仲和鲍叔牙、华歆和王朗的故事，采用正反对比的论证方法，突出共鸣的意义。