太原迎泽区第二实验小学教师参加2025年秋季数学新教材培训
为深入贯彻落实义务教育课程标准，推动小学数学教学改革，帮助一线教师准确把握苏教版小学数学新教材的编写意图、结构体系与教学要求，提升课堂教学质量，2025年7月20日至21日，太原市迎泽区第二实验小学数学主管领导付惠带领一、二、三年级全体数学教师参加了2025年秋季数学新教材培训活动，开启了一场探索新教材、践行新理念的学习之旅。此次培训内容丰富多元，为教师们带来了一场专业成长的知识盛宴。
活动伊始，教研员张雨虹与安安主持并发表开场讲话。她们着重强调，新教材的启用是教育教学改革进程中的关键举措，对于培养学生数学核心素养、落实立德树人根本任务具有深远而重大的意义。同时鼓励教师们以此次培训为重要契机，沉下心来深入钻研教材，主动更新教学理念，积极探索创新教学方法，将新教材的内在优势充分转化为课堂教学的实际成效，切实助力学生实现全面发展。
培训过程中活动内容丰富、形式多样，涵盖一至三年级新教材分析、教学建议，单元整体教学设计以及跨学科主题活动实践与思考众多核心板块。
培训首日上午，江苏省教研室小学数学教研员郭庆松针对一年级上册教材展开了详尽解析。他从全册教材概览入手，深入阐述了助力幼小衔接顺利落实的具体路径和教材的主要编排特色，并针对各单元教学给出了包含主要内容、编排意图、教学建议在内的系统性指导。下午顾娟教研员聚焦二年级上册教材，带来了极具针对性的分析与教学建议。在全册教材概览环节，她将内容划分为“数与代数”领域和“综合与实践”领域展开阐述。随后，又从编排特点和教材课标修订要点出发，对综合实践领域进行了深入解读，强调新教材旨在关注意义理解与模型建构，注重内容整合与逻辑整饬，引导学生在真实情境中学习和运用新知。两位教研员对教材的剖析全面细致、深入浅出，明确指出新教材的核心目标在于让学生增强思维灵活性、充分发挥创造力，进而促进学生核心素养的全面提升。
第二日上午，聂艳军教研员围绕三年级上册教材的分析与教学建议展开分享，为三年级数学教师精准把握教材重点、突破教学难点提供了清晰指引。下午，刘正松教研员以“单元整体教学设计”为主题，分享了其思考与实践成果。他从单元整体教学设计的问题审视切入，深入阐释了单元整体教学设计的内涵价值，进而梳理出单元整体教学设计的一般路径。整个分享逻辑条理清晰，生动阐明了数学学科注重真实情境创设的重要性，强调读懂教材、用好教材是教学不变的真理，单元整体教学设计的核心目标在于帮助学生建构完整的认知结构，逐步培养学生的核心素养。同日下午，顾娟教研员再度登场，围绕“跨学科主题活动”的教学实践与思考进行了专题分享，为教师们打破学科壁垒、开展跨学科教学实践提供了宝贵思路。
最后，教研员张雨虹和安安对本次培训活动进行了总结。她们高度肯定了本次培训活动的显著成效，认为活动内容丰富充实、针对性极强，对教师们理解和使用新教材具有至关重要的指导意义。同时希望全体教师以此次培训为新的起点，在今后的教学工作中，持续深入学习研究新教材，将培训所学积极运用到实际教学中，不断探索创新教学方法，切实提高课堂教学质量。
此次新教材培训活动的成功举办，为教师们搭建了高效的学习交流平台，进一步明晰了新教材的编写思路和教学方向。经过两天忙碌而充实的学习，老师们纷纷表示收获颇丰、受益匪浅。此次培训不仅加深了老师们对新教材的理解深度，更拓宽了教学视野，为提升课堂教学质量奠定了坚实基础，更为新学期教学工作注入了全新活力。相信在接下来的教学实践中，教师们必将把所学所悟运用到课堂教学中，以明确的问题导向引领教学，着力培育学生的创造性思考能力，助力学生数学素养全面提升，进一步打造高效优质的数学课堂！
来源：迎泽区第二实验小学
供稿：史玉芬
编辑：田田
审核：智慧