会东县第二小学教职工岗位竞聘圆满完成 一场以制度创新激活教育活力的“双向奔赴”
8月2日，会东县第二小学召开教师竞聘上岗工作实施方案表决大会，全体教职工齐聚一堂，共同为学校教育改革发展凝聚共识。会上，学习《关于深化教育改革促进教育高质量发展有关违规违纪违法问题清单》，为竞聘工作划出纪律红线；随后详细解读《会东县第二小学教职工工作岗位竞聘实施方案》，让每位教师清晰掌握改革方向与操作细则。最终，93名参会教职工现场投票表决，以92票赞成的结果通过该方案，为后续竞聘工作奠定了坚实的制度基础。
“方案制定前，我们广泛征求了教师意见，反复讨论修改，最终提交教职工大会表决通过。”会东县第二小学党支部书记校长聂华在会上强调，“今天的表决，既是对方案的‘民意检验’，更是对改革的‘信心投票’。
随后，竞聘工作正式启动。不同于以往“按资排辈”或“单向分配”的模式，此次竞聘创新采用“分类设岗、多轮竞聘”机制：根据教学需求、岗位特点将91个岗位分为管理岗、班主任岗、教学岗、教辅后勤岗等类别，教师可结合自身专业特长、职业规划自主申报。在竞聘现场，老师们通过述职演讲展示教学成果、工作思路和岗位设想，评委组则从专业能力、责任心、岗位匹配度等维度进行综合评分，确保每一个环节都经得起检验。
“‘县管校聘’管理改革承载着县委、县政府优先发展教育的坚定决心，凝聚着所有家庭对优质教育的殷切期盼，更关系着全校教师的切身利益。”聂华表示，“下一步学校将严格依照方案，坚持公平、公正、公开原则组织竞聘，引导优秀教师向教学一线关键岗位聚集，同时不断完善管理机制、优化教师队伍、提升办学质量，真正实现‘同岗优用、同体联动’的管理格局，我们将不折不扣落实县委、县政府关于‘县管校聘’改革的决策部署，为全县县域教育高质量发展全力以赴、奋勇前进。”
从“被动接受”到“主动应变”，从“个体担忧”到“群体共进”，这场“县管校聘”改革，正悄然重塑着教师们的职业认知。他们不再是“体制内的守护者”，而是“教育质量的创造者”；不再满足于“完成任务”，而是追求“卓越教学”。
“‘县管校聘’对我们而言，既是挑战，更是机遇。”会东县第二小学教师胡晓梅的发言引发共鸣，“它打破了‘铁饭碗’思维，倒逼我们提升教学能力；但换个角度看，这也是学校为我们搭建的‘成长舞台’——优秀教师能向一线关键岗位聚集，教学活力将被充分激发。”她表示，自己将坚决拥护改革政策，以更饱满的热情投入教学，把压力转化为动力，为会东教育高质量发展贡献力量。
教师任华平则从“实践者”视角坦言：“岗位竞聘在即，我既感受到改革的坚定决心，也深知前路有挑战——跨校后如何融入新环境？考核收紧下怎样保持教学活力？但方向已明，与其忐忑不如应战。”他承诺将端正态度、积极准备，争取竞聘上岗，为学校教育事业全力以赴。
这些来自一线教师的心声，既是对改革政策的信任，更是对教育事业的赤诚。他们用行动证明：当教师将个人成长与学校发展、与学生成长紧密绑定，当“要我改”变为“我要改”，教育的春天，终将在变革中绽放更绚烂的光彩。
据悉，会东县第二小学教师岗位竞聘工作于8月2日启动到4日结束，经历6轮紧张竞聘，覆盖全校各学科、各岗位。最终全校93名教职工91人成功竞聘上岗。
这场以“县管校聘”为抓手的改革，不仅是教师队伍的一次“重新洗牌”，更是一场以制度创新激活教育活力的“双向奔赴”——当教师从“被动适应”转向“主动成长”，当学校从“资源固化”走向“优胜劣汰”，会东教育的优质均衡发展，正从“蓝图”迈向“实景”。
记者 杨海灵