智用有趣达到有效 用有意思实现有价值

——聆听汪志广老师讲座的心得体会

原创作者|芦静慧（河南省洛阳市嵩县城关镇初级中学数学老师、班主任）

荷风摇翠夏意浓，书韵流芳启新程。正值燕园盛夏好时节，2025年8月18日下午，在北京大学-洛阳市教育局“市培计划”名师外出培训班的课堂上，我聆听了知名教育专家汪志广老师《新时代学生管理的方向与方法》的讲座。

以鲜活生动的方式，呈现厚重深邃的思想。汪志广老师精准幽默的表达，可爱亲切的语言表情，让整个课堂轻松愉悦！他用自己的行动，诠释了新时代老师上课该有的样子，很赞！以下是我的几点心得体会:

一、教师的职业观：把根留住，教好自己的孩子

“把根留住，教好自己的孩子是做老师的重要任务。”这一点我深有感触。因为有了孩子以后会要耽误一些工作，我曾经因此而感到焦虑、不安。因为自己育儿知识不足，导致孩子到青春期的突然叛逆，关系一度到冰点。正是孩子的极端叛逆，第一次敲醒了我，让我重新认识，那个”以爱之名的妈妈”，实质上是自身能力低下、自私恶毒的表现。于是我开始反思学习，今天听到汪老师说“把根留住”，鼻子不由得酸了一下，是啊，孩子也需要一个有智慧的妈妈呀！“我妈妈是老师”，这在以前是多么骄傲的一句话呀！可是现在，有多少老师家的孩子不愿意以此为荣，甚至还有反感。自己家的孩子都搞不定，咋去教育引导别人的孩子呢？没有说服力呀！老师教育好自己的孩子，是自己职责、职业的需要，也是为其他孩子负责任的一种表现。

“教育需要笑颜以对、灵魂有趣的教师，悲情哭悯型教师是失败的。”汪老师的这个观点，正是当下我们需要重新审视的一个观念。新时代的教育，社会依然提倡老师奉献自己，但不是让自己搞的一身病。我想老师们奉献的应该是不怕改变，与时俱进的学习精神，用自己的积极乐观的面貌，豁达智慧的人生观念，去影响学生。用心观察周围的同事，那些心态阳光，把自己生活过的有滋有味的老师，在工作中，大多数也是教学和管理非常优秀的老师，这应该是一种生活的能力。更何况现在，“全民皆记者”的社会形势下，与时俱进，终身学习，做积极阳光型的老师，利己也利生。

二、对待学生犯错的教育观：容错，让学生感受到安全和支持

“犯错是孩子的权利。哪个孩子不犯错，谁的青春不迷茫。我们处理的是问题，而不是孩子。”汪老师强调允许学生在学习和成长过程中犯错，并通过错误的解决，培养学生的独立性、自信心和解决问题的能力。听着汪老师的实例解说，瞬间感觉犯错的孩子也是很可爱的。十几年的班主任经历，我从学生犯错自己气的半死，到现在慢慢去探索分析孩子犯错背后的原因，从而更好的帮助孩子认识问题，改正错误。因为自己认知有限，智慧不够，方法也不够多，往往有心无力，这个过程真的很煎熬人。否定过自己，心里也怒骂过，更为自己感到委屈。今天听了汪老师给我们实例分析，才发现，原来解决问题的方法途径也是旷野，因人而异，因事而异。“不否定错误中的好处，真正的纠错是自我否定”，秉着这样的理念，我相信方法总比错误多。

三、青春期的恋爱观：珍惜，预知恋爱的风险，把控恋爱的边界

“我并不是喜欢画家，而是喜欢有人喜欢我的感觉。”这是电视剧《父母爱情》里面的一句台词，汪老师引用这句台词，让我们成年人体会到爱情的力量，更何况是情窦初开的孩子们。恋爱的感觉是美好的，女孩子在被爱中会越来越自信，男孩子在恋爱中也会更加绅士。我们作为老师，要看到恋爱对孩子们的积极作用，更得用自己的智慧，传达给孩子“不成熟的恋爱是件有风险的好事儿。”当有好感时，我们需要珍惜，当好感离去时，我们需要把情感储存起来。“真正的危险是不知道避险”，青春期的孩子要有预知恋爱风险的准备，更须有把控恋爱边界的能力。“让孩子们在有方向感的情况下，过有分寸感的生活，教会孩子学会选择。”七八年前，我视学生恋爱如大敌，后来观念也慢慢发生了变化，但是依然迷茫。今天听到汪老师讲的恋爱观后，我是豁然开朗！要培养有情感，有温度的孩子，不就是应该让他们从自己的情感体验中，获得爱别人，爱自己的能力吗？作为老师更要正确积极看待孩子们的这些行为，这是正常的，也是美好的，在他们的情感发展中做一个忠诚的陪伴者，及时的给出正面回馈指导，让学生成长为一个有情感，有温度的孩子！

“路在脚下，行而后知”。教化从容，砥砺无穷。汪老师给出了新时代教育的方向与方法。我们也应该给孩子方向，多多鼓励，在现代教育环境下，做好由教师向导师的转变，更新理念，持续学习，用有趣的灵魂，扎实的专业知识，智慧而有效的管理方法，陪伴孩子们成长，也成就更好的自己！

汪志广老师的金句铭言：

1.不能为了一群孩子，牺牲一个孩子；也不能为了一个孩子，牺牲一群孩子。

2.教育是培养每个人，不是培养人上人。

3.教育是让学习不好的孩子也爱上学，让学科成绩一般的孩子在学校也能过得开心。

4.不否定错误中的好处，错误无法彻底改变。真正的纠错是自我否定。

5.教育的本质是引导而非压制，合理的惩罚必须摒弃侮辱性的方式。

6.哪个孩子不犯错，谁的青春不迷茫。我们处理的是问题，而不是孩子。

7.孩子不听话是缺点，太听话，那更是缺点。我们不是培养听话的奴隶，而是培养自主成长的人。

8.青少年的恋爱是件有风险的好事儿。爱他就为他而优秀。

9.高品质人生需要储蓄好感。真正的情感是经得起时间的考验的。

10.摔倒是人走路的一部分，错误是成长的催化剂。敢于试错的人更容易取得成功。

11.让孩子们在有方向感的情况下，过有分寸感的生活，教会孩子学会选择。

12.用有趣达到有效，用有意思实现有价值。

作者简介：芦静慧，河南省洛阳市嵩县城关镇初级中学数学老师、班主任，曾先后获得洛阳市优秀教师，洛阳市优秀班主任，洛阳市名师等荣誉称号。二十年初中班主任，深耕一线，以爱心护佑青春，用智慧化解成长难题，陪伴孩子们更快乐的成长！