郑州高新区莲花街小学再次培训新教材教学
大象新闻记者 徐超 通讯员 李丹/文图
为深入贯彻落实新课程标准理念，准确把握新教材的编写思路与教学方向，提升教师的专业素养和教学实践能力，8月31日上午10时，莲花街小学成功举行了语文、数学、英语三科新教材二次培训分享会。此次活动由教师部精心组织，旨在将已参加市级新教材培训的骨干教师的所学、所思、所悟，有效传递至每一位学科教师，实现资源共享和共同成长。
本次分享会以教研组为单位进行，确保了培训内容的针对性和深度。此前，学校选派了语、数、英三科的骨干教师代表参加了市教育局组织的新教材专题培训。他们带着前沿的教学理念和丰富的培训成果返回校园，并进行了认真的梳理和精心的准备，力求将市级培训的精华原汁原味地传递给同事们。
语文教研组：探索新教材奥秘，收获教学新智慧
在语文教研组的分享会上，参训教师刘亚平系统介绍了新教材的整体编写理念与结构体系，强调其以核心素养为导向，注重语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造以及文化传承与理解等多维能力的融合培养。她结合《传统节日》《古诗三首》等具体课例，分享如何依据新教材双线单元结构及语文要素，设计学习任务群，创设真实情境，引导学生在积极的语言实践中提升综合素养。随后，与会教师围绕如何平衡“教”与“学”的关系、如何有效推进读写结合等关键教学问题，展开了热烈而深入的研讨。
数学教研组：突出数学本质，用活数学教材
数学教研组的分享聚焦于新教材对学生数学思维能力和探究精神的培养。参训教师李亚培结合2025版二、三年级教材内容调整和课标要求，系统解读了教材在架构重组、例题与习题设计上的变化与意图，强调通过凸显数学本质、强化学科实践，让学生亲历知识形成过程、感悟模型、推理等基本思想方法。分享重点包括如何以真实问题驱动学生主动探究，有效利用教材情境图培养数学眼光与量感，以及设计跨学科、可操作的实践类作业。现场研讨热烈，为新学期课堂教学提供了多样化的思路与策略。
英语教研组：注重语用能力，活化课堂实践
英语教研组的培训分享紧紧围绕学生语言综合运用能力的提升展开。参训教师贺艳娟和张雪华传达了新教材更加注重主题意义探究、真实语境创设和跨文化沟通能力培养的特点。通过展示培训中的优秀课例和活动设计，分享了如何利用新教材丰富的情境和语篇，设计层层递进的教学活动，引导学生在“用英语做事情”的过程中发展语言能力、学习能力和思维品质。教研组全体教师就如何优化课堂活动、有效进行分层教学等话题进行了交流。
此次二次培训分享会内容充实，实效性强。它不仅为全体教师搭建了一个高效的学习交流平台，更及时地解开了教师们在新教材使用过程中的一些困惑，指明了新学期教学研究的方向。相信通过本次扎实有效的教研活动，莲花街小学的教师们必能更好地驾驭新教材，将学习成果转化为教学实践，为新学期的课堂教学注入新的活力与智慧。