大手拉小手 校园探秘行
9 月 2 日，金水区南阳路第二小学五年级综合实践教师精心策划并组织了 “大手拉小手，校园探秘行” 跨年级主题活动。活动不仅帮助一年级新同学快速熟悉校园环境、适应小学生活，更让五年级学生在实践中提升沟通组织能力，增强责任意识。
为确保活动效果，五年级学生提前接受了系统的 “岗前培训”。培训内容涵盖校园区域路线讲解、沟通语言技巧、如何主动询问新生理解情况及效果评价方法等多个方面，为后续带领新生参观做好充分准备。
活动当天，五年级同学化身 “小导游”，以 “手拉手” 的方式带领一年级新生开启校园探秘之旅。起初略显拘谨的小同学，在 “导游哥哥姐姐” 耐心细致的讲解、温暖的陪伴以及实地互动询问中逐渐放松下来，对校园的好奇心也愈发浓厚。在 15 分钟的实地参观环节中，各小组按照预设路线有序行进，“小导游” 们用形象生动、简单易懂的语言，逐一为新生介绍校园各功能区域：在饮水区，他们亲自演示接水步骤，提醒注意事项；在卫生间前，明确指明男女分区位置；在医务室，详细介绍基本功能及就医流程；在教室中，还贴心讲解上课纪律与座位安排等内容。
参观结束后，一场特殊的 “检验环节” 随即展开 —— 由一年级新生带领 “小导游” 前往指定区域，不少新生都能准确找到目标地点并说出相关用途，出色表现赢得五年级同学的一致称赞。
活动尾声，五年级学生围绕 “最难讲解的区域”“参观中的趣事”“如何更高效讲解场馆用途” 等话题展开热烈交流与反思。“向弟弟解释医务室作用时，单纯说功能他听不懂，举了生病请假去医务室的例子后，他一下子就明白了。”“带领妹妹找厕所时，她临走时主动说‘谢谢哥哥’，当时特别有成就感！” 同学们分享着实践中的收获与感悟，现场氛围活跃。
此次 “校园探秘” 跨年级活动，以 “大手拉小手” 的温暖互动模式，有效搭建了不同年级学生之间的沟通桥梁。不仅为一年级新生顺利融入校园提供了有力帮助，更让五年级学生在付出与实践中收获成长，进一步营造了温馨和谐的校园文化氛围，为我校新学期教育教学工作增添了温暖而亮丽的一笔。（云峰 孔珂）
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