教师申报职称，各类荣誉含金量如何衡量？优秀辅导教师奖值几分？
2025年教师职称百问百答
19.教师申报职称，各类荣誉含金量如何衡量？优秀辅导教师奖管不管用，值几分？
答：教师职称评审，最终评审是综合评议，不计分。单位竞评推荐是否计分？如何计分？由单位评审方案确定。
毋庸置疑，综合评议的主要依据也是荣誉，评议就要对各类荣誉含金量进行衡量，虽然没有公布具体标准，但一个荣誉含金量如何？每个人心中都有一杆秤，评委也好，我们每个普通教师也好，上秤幺一幺，都心知肚明。
同级综合荣誉中，名师、师德标兵，优秀教师、班主任是自然是当仁不让；教学荣誉中，教学能手，优质课，教学先进个人自然谁都不疑。
如果遇到两个荣誉非比较不可情况，比如教学能手和优质课，优质课和教学设计，学科类现场比赛优质课和录像类优质课等，一般都是前者优先。
优秀辅导教师奖评职称管不管用？答案是肯定的。含金量高不高？答案是不容乐观。
因为辅导教师奖是教师辅导的学生参加比赛获奖后“附带”给教师发的一种奖励，它不是由教师工作成绩、参加比赛等获得的直接荣誉，是一种间接荣誉。
学生比赛获奖一方面源于教师的辛勤付出，一方面更赖于学生的天分努力，后者成分更大。因而辅导奖具有一定的“随机性”“偶然性”。
更何况，教师的辛勤付出应该已“统计”在年度考核评估中，已对教师工作进行了肯定甚至奖励，包含在教师直接荣誉中了。所以，辅导奖含金量在职称评审中就相对较低了。
关于教师各种荣誉是否管用？含金量如何？
大家可以参照烟台市《中小学教师职称“阳光评审”指导意见》中对荣誉的界定和分类。按职称申报平台填报栏目共分三大类：
一是栏11表彰和质资；二是栏16业绩和成果；三是栏18公开课示范课。
每一类又分成ABCDE等若干等级，级别越高，含金量越高；同一级别，排序越靠前，含金量越高。
对此，您怎么看？欢迎留言。
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