突发！剑桥大学官宣「拒绝」新托福，2026年起不认了？！
剑桥大学突然宣布：从2026年起，学校将不再接受新托福成绩申请。
这意味着，如果你打算用托福成绩申请剑桥，必须在2025年12月31日前完成考试，否则成绩将无法被接受。
作为世界顶尖学府之一，剑桥大学的语言政策变动不仅意味着申请门槛的变化，更可能引发其他高校的连锁反应。对于未来的申请者，我们要及时了解政策背后的逻辑、掌握应对策略！一起来详细了解下吧～
托福改革！
听、说、读、写都变了...
剑桥不认可托福IBT和托福在家考（Home Edition），很大程度上也与2026新托福的改革有关。
新托福改变如下?
一、顺序、模式调整
考试顺序调整：由原来的“阅读→听力→口语→写作”改为“阅读→听力→写作→口语”。
自适应考试模式：阅读和听力采用多阶段自适应设计，分为Stage 1和Stage 2。Stage 1为所有考生的基础题，Stage 2根据Stage 1的答题表现动态调整难度（分为Upper和Lower两个级别），模块间不可返回修改。
二、各科目题型变化
阅读新增“完形填词”和“日常生活阅读”题型，学术文章篇幅缩短，更注重基础语言理解和实用信息获取能力。
听力新增“听并回答问题”题型，场景更贴近生活（如校园咨询、社团活动等）需要考生非常地道的语境处理能力，也对精听要求很高。
写作取消综合写作，新增“句子组织题”和“邮件撰写题”题型，前者考研语法基础知识，后者更考验语言灵活运用能力。
口语用“复述题”和“虚拟面试”代替原来的独立口语和综合口语，需要学生有扎实的素材准备和即兴发挥能力、控场能力。
三、评分体系更换
双轨制评分 2026—2028过渡期，成绩单同时显示传统0-120分制和全新的1-6等级分制（以0.5为最小计分单位），并标注CEFR等级。
CEFR Level 1-2（A1-A2）：基础交流能力；
Level 3-4（B1-B2）：日常及学术场景应用；
Level 5-6（C1-C2）：接近母语的流利水平。
2028年后，全面启用1-6分制，总分取四科平均分，按“就近半分原则”舍入。
四、出分时间、考试时长缩短
出分时间缩短最快72小时内即可拿到成绩，便于考生及时规划申请。
考试时长缩短：总时长压缩至76分钟左右，节奏更紧凑。
考试内容：更贴近真实学术和校园生活场景，如讨论课程安排、写邮件给教授等。
不得不说，核心调整围绕 “自适应模式、题型革新、效率提升” 三大维度展开托福，颇有雅思、多邻国、PTE的结合体的意味。
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剑桥大学为何
婉拒新托福、PTE
语言成绩一直也是留学的硬门槛，作为顶尖院校，剑桥一直也对学术英语能力要求较高。
而新托福在考查形式、评分逻辑上的调整，让校方担心无法精准评估学生真实语言水平，难以满足剑桥的选拔标准。
比如，评分体系上无法直接对应剑桥C1级学术语言标准。
改革后的托福也更注重邮件撰写、日常对话等生存类内容，学术论文分析的比例下降，听力引入地方口音，缺乏对学术讲座的完整评估。
剑桥在今年7月也停止接受了PTE学术类考试成绩（包括PTE Academic线下、PTE Academic Online及UKVI版本）。
在公告中也明确指出，PTE考试的题型设计（如写作模板化、口语即兴回答）无法有效评估学术场景下的深度思辨能力，难以匹配剑桥对C1级学术英语的严格要求。近些年PTE Online考试的舞弊事件频发，也导致成绩可信度下降。
针对语言变动，我们又该如何做呢？
对于想要申请剑桥的同学，可以抓住 2025 年剩下的几个月时间全力冲刺，争取在 12 月 31 日前考出符合要求的成绩（总分 110+，单项 25+）。
若是觉得难以达到要求，需要转战雅思、多邻国等其他考试。
剑桥拒绝新托福，也可能引起其他高校的连锁反应，需要及时关注相关信息，确保能及时交出合格的成绩。
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语言成绩上涨，标化太卷？
艺术留学助力申请
其实我们也不难发现，近些年各大海外院校对语言成绩的要求是在上涨的。
帝国理工学院语言要求分为“标准”和“高级”两个等级。“标准”级雅思要求总分6.5、单项6.0，“高级”雅思要求总分7.0、单项6.5；不接受雅思单科重考成绩。
罗德岛设计学院的雅思成绩也官宣提升至7.0，多邻国最低分数为120。
标化成绩要求也是越来越卷的。
近期，SAT放榜了。本次1550 +的出分率仅从6月的8%微增至9%。但美本申请SAT人均1500+，GPA普遍在3.8以上。SAT1550+/托福110+几乎是申请前30院校中国学生的标配。
拿MIT来说，今年国际生的录取比例仅1.9%，远低于整体录取率。MIT公布的SAT中位数在1520—1580之间（满分1600）。
如果想通过传统学科申请MIT，如物理、数学科目，还需要国际竞赛金牌加持，难度也是可想而知。
相对于硬磕GPA、标化考试，选择艺术爬藤，艺术特长爬藤，运用作品集为申请加分，更容易拿到录取。
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