“可爱”原来是值得被爱！30万人追更的语文老师：我不是网红
9月6日，浙江临海回浦中学语文老师朱林鹏的个人频道更新了，作为开学第一课，这一期视频中，他要讲的是生活中的“语义磨损”现象。
何为“语义磨损”？“有些词语在生活中太过常见，常见到我们忽略了它原本的含义。比如，现用的‘可爱’一词通常指外貌俏皮，但‘可’本有‘值得’之意，‘可爱’便是‘值得被爱’。”
12分钟的视频里，朱林鹏旁征博引，用大量词汇的古今对比讲完了这堂课。
与视频内容同样精彩的是评论区，有网友感慨：“我叫瑜，姐姐叫瑾，爸爸的名字是磊，所以，是他这块石头打磨出了两块美玉。”
还有人被启发：“忽然觉得‘司机’这个词好酷，那是掌管机械的人。”
这样的互动，在朱林鹏的个人频道里已持续7年，他因此收获了30多万名粉丝，成了讲台上的“网红”，他的故事也屡见报端。
最近，因为一段视频，朱林鹏又站到了聚光灯下。
再次见到他，又有何不同？
从课堂记录到全网共鸣
他想分享语文课
朱林鹏1994年生，大学毕业后回台州临海老家，成了一名专业对口的语文老师。那时短视频刚刚兴起，朱林鹏拿起手机记录课堂。他将这些片段上传，加上访问密码，只给自己和学生看。
2019年，朱林鹏带的第一届学生毕业。告别那天，他们把那个攒积了3年的电子相册翻出来，看到精彩处，满是感动。
朱林鹏忽然意识到，这样的记录特别有意义。也是从那一年夏天开始，他在“哔哩哔哩”平台上传视频，并给自己的频道取名为“教书琐记”。
“琐”是琐碎的活动，朱林鹏把班里的读书分享、合唱、毅行等活动统统传了上去。
2022年9月，他才把镜头调转方向，对准了自己。
这一回，朱林鹏想和网友们分享他的语文课。
课堂上的朱林鹏。受访者供图
在教育类目下，朱林鹏的视频吸引到了不少同行和学生观看。虽播放量不高，但能与天南海北的网友互通教学经验与课堂反馈，他也乐在其中。
2022年，朱林鹏拍摄的课文《百合花》课堂实录登上了网站首页，大量校外的网友涌进视频评论区，留下自己的所思所想。
朱林鹏借此文以“细节重现的力量”为题，以“悲伤”为例，讲述了表达情感的手法。
网友们由此联想到了去世的亲人，说到了当时发生的种种，也谈到了对生命的感悟。
有人说，朱林鹏的课帮他们完成了教育的闭环，“突然就能看懂这篇课文了”。
网络与线下的双向互动
学生留言：很庆幸能听到您的课
《百合花》课堂实录的播放量停留在了57.5万次，朱林鹏开始变得知名，账号的粉丝量以每年10万量级的速度增长，此后制作的视频中有几个冲击到了百万播放量。
此次再次火出圈，是因为他的语文课一直在为手机那头的成年人补上迟到的“听懂”。《夜雨寄北》中的思念，《与妻书》中面对死亡的勇气，通过网络，都成了网友们的精神良药。
朱林鹏的教学理念是“文本细读，关联生活”，在课堂上，他本就喜欢用自己的生活经历结合课本来讲，加深学生们的理解。
“我个人的故事毕竟有限，网友们的留言则像是一个不断更新的资源库。我带了3届学生，把语文课本来来回回讲了3遍，每一次都能有新的讲法。”
课堂上的朱林鹏。受访者供图
作为一个教育类目的“UP主”，朱林鹏也没有丢掉原本校园圈内的粉丝，越来越多的老师和学生和他分享关于课堂的感想。每一条评论和私信，他都会仔细看。
朱林鹏印象最深的是一名高一学生，和他探讨孔子的生平。
这名学生在留言的末尾写：“从来没人告诉我孔子到底是一个什么样的人，我听到的总是赞扬，却不知人们为何赞扬。阅读的总是传世经典，却不知它们为何经典。我很庆幸，能听到您的课。”
朱林鹏的许多学生常常发来私信。
项冰倩就是其中之一。
“我是朱老师的第一批‘弟子’，受他的影响，我也成了一名语文老师。”项冰倩告诉记者，朱老师的视频，她一直在“追更”，“一看视频，就有种回到高中的温暖感觉，朱老师的备课思路以及课堂整体的逻辑衔接都可以用到工作中去。”
项冰倩毕业时曾给朱林鹏写过一封信，其中提到，她喜欢语文，喜欢上语文课，想成为语文老师，让这份美好传递下去。
有人梦想成真，有人听到了想听的课。
这些时刻让朱林鹏觉得，讲台上那台小小的相机和课余时间用心剪辑的视频，都是值得的。
流量时代的教学本心
他说他不是网红
视频走红带来的不只有粉丝，还有质疑。
这当中，声音最大的是“成了‘网红’，哪还有心思好好当老师”。
朱林鹏告诉记者，作为一名在校老师，他最关注的一定是所带的班级，“在不影响本职工作的前提下去发布一些视频，校领导和同事给了我很多空间。”
罗伟虹是朱林鹏的同事和师长，在她眼中，朱林鹏是一个埋头苦干型的小伙子，他带的班级语文成绩非常不错。“语文这门课如果光看分数那就太狭隘了，朱林鹏在思想上带给学生们的影响是尤为珍贵的。”
罗伟虹还提到，由于要拍视频，朱林鹏的每堂课都可以认为是公开课。“这其实是一种正向的循环，公开课对备课以及课堂现场的质量要求都更高。我也能从他的视频中得到启发。”
课堂上的朱林鹏。受访者供图
朱林鹏说他不是 “网红”。
“‘网红’需要的是流量。如果我要去博流量，就要改变上课的方式，把更多心思放在视频拍摄的手法上，人为制造‘爆点’，这与我记录课堂的初心相违背，会招来批评，对学生的成长也没有任何帮助。”
朱林鹏眼里的语文是一门能给人带来共情感知能力的科目，“这种能力不是凭空而来的，需要我们不断去阅读、去经历”。
“‘教育闭环论’很火，大意是年少时学的知识，因人生经验不足并不能完全理解其中的深意。随着年岁的增长，人会慢慢在感同身受中理解老师所言究竟为何意，至此完成教育的闭环。” 朱林鹏说，他想和大家分享的，就是这样的共鸣。
从视频网站得来的收益，朱林鹏大都用在公益事业和给学生制造惊喜上了，譬如，在高考结束后，他会给班里的每位学生送上一束鲜花。
来源：潮新闻