郑州市第四十七中学教育集团聚焦课堂优化备考，专家引领共谋新篇
郑州市基础教育教学研究室领导、专家莅临指导
9月17日，郑州市基础教育教学研究室副主任孙红保带领各学科专家一行十余人，莅临郑州市第四十七高级中学观课诊断，指导优化高考备考工作。郑州市第四十七高级中学校长张天佑带领学校中层以上干部、高三年级主管主任、各学科中心主任、本部及东校区各学科备课组长全程陪同并参与活动。
高效课堂，生动展现
专注思维，乐学其中
为切实发挥课堂作为教育主阵地和育人主渠道的关键作用，各学科专家团队分赴高三年级，开展一轮复习课堂专项调研活动。通过对课堂教学实践的多维度观察，专家组旨在精准把脉教学实情。调研中，教师们所展现出的明确教学目标、精心教学设计、精准教学实施以及勇于突破的创新精神，均体现了其深厚的专业素养与精湛的教学技能，获得了教研专家的充分肯定。
走进课堂，精准指导
聚焦备考策略优化与课堂生态重构。专家团队通过深入课堂一线，对高三复习教学进行了综合研判与精准指导。专家一致认为，各学科的复习方案，有缜密的设计，有系统的架构，有清晰的路径。同时，专家们所提出的专业见解也为下一阶段精准备考、提质增效凝聚了共识、注入了动能。
高三备课组长汇报一轮复习策略规划
深入座谈细研讨，精准引领促提升
专家们以学科核心素养为中心，聚焦教学理念革新与实践路径设计，覆盖课堂讲授与课后拓展全过程，同教师团队开展了系统而深入的专题研讨。双方围绕增强目标导向与课标落实意识、提高教师引导效能与学生学习成效、精准突破复习关键节点与深化大单元教学应用等一系列核心议题，进行了积极且富有成效的对话。
精辟反馈，深度指导
孙主任提出备考建议
孙主任在讲话中充分肯定了四十七中的教育教学成果与和谐奋进的校园氛围，强调要持续研究课标与真题，强化学科建设，关注时代热点，让研究成为常态。他就后续工作提出六点建议：一要务实规划，促进学生知、能、情协同发展，推动教研落地；二要提高站位，系统解读高考，强化学科整体意识；三要聚焦素养，提升关键能力与思维品质；四要加强复习课的结构化梳理；五要深化学情，设计挑战性问题；六要创新教法，增强教学灵活性。
学校领导参会
崔校长主持会议
这次活动是对我校教育教学工作的一次全面检阅，更是为我们提供了一次极为宝贵的学习与提升机会，为我校的高三复习备考工作注入新的理念与活力，帮助我们进一步明晰方向、优化策略、提升效能。
张校长作总结指导讲话
在诊断交流会议中，张校长首先表达了对与会专家的热烈欢迎，并向各位专家莅临我校指导工作表示衷心感谢。他强调，学校教育教学的突破与提升，不仅依赖于教师的个体反思与同伴互助，更有赖于专家的智慧引领。相信在各位专家的持续关注与专业支持下，我校教师的教学能力及高三年级复习备考工作必将实现新提升、取得新突破。
征途虽远，行则将至；久久为功，恒心可期。学校将以此次观课诊断活动为契机，持续深化与郑州市基础教育教学研究室专家的汇报交流，进一步优化备考策略，提升复习效能。学校将坚持深耕课堂教学，精研备考方法，以更加坚定的决心、更加广阔的视野、更加扎实的举措，凝心聚力，锐意进取，为实现2026年高考的新突破奋勇前行。
图文：孙涛宏 王向静
审核：崔杨柳 宋宝春