写点生活｜女儿成长路之匝道
潮新闻客户端 马利萍
女儿小学三年级时，写过这样一篇日记：
“2014年9月23日，我们班的课表上有科学课和劳技课。我们都很期待这两节课，因为一、二年级的时候是没有的，到了三年级才有，很新鲜。结果呢，科学课变成了语文课，劳技课变成数学课。为什么会这样呢？因为科学老师就是我们的语文老师，劳技老师就是我们的数学老师。
开学都快一个月了，我们的课表上每个星期都有3节科学课，却只能上1节；我们的课表上每个星期都有1节劳技课，到现在只上过1节。好可怜哦！老师们为什么不按照课表上课呢？我很奇怪。不过，我有个办法让老师们不“抢课”：不同课由不同老师来上，不要叫语文老师兼上科学课，也不要叫数学老师兼上劳技课，每个老师都有自己的专业。”
女儿9岁时走牧心谷。
她爸爸看完，眼睛一亮，连夸她有想法。我们把这页日记当成了宝，试着投了稿。文章登报那天，女儿看着报纸，笑得合不拢嘴：“我也可以收到稿费了！”
孩子通过日记表达观察，认真思考，真诚记录，这本是成长路上一次美好的探索。可我们没想到，这篇“有想法”的日记，竟带来了意想不到的波澜。校长接到指示，开了大会开小会，还找任课老师谈话。这一番动静下来，女儿敏感地察觉到了气氛的变化。
那时她觉得，那篇日记是“不对”的，是会惹麻烦的。她不明白自己错在哪里，却从此学会了藏起部分真话。她的人生，第一次出现了计划外的匝道。因为这篇日记，我们最终为她转了学。那是一条陌生，却不得不走的路。
女儿11岁时游北京。
上初中，我们想着既然已经离开了原来的环境，也就没必要再回到原来的同学群里。又考虑，若让她在我们工作的学校就读，我们难免会过度关注，到时，她累，我们累，任课老师也有可能累。而她在太熟悉的环境里也容易产生依赖。几番思量，为她选了一所离家较远的学校，她也争气，自己考上了。
新学校坐落在大学城。学习氛围浓厚，生源质量较好，可老师讲课的节奏也快，她一下子被甩在后头，这样落差，让她一度自信不起来。那段路，她走得很吃力。
她心里矛盾得很。见同学周末补课也着急，试听一两次课后，又嫌“没意思”，执意要退掉。没办法，她只能自己苦学。这样的吃力感，从初中一直延续到高中。我看着她伏在书桌上的背影，心疼，却帮不上忙。作为妈妈，唯有多做点美食给予安慰。
不敢走的路也要走一走。
上高中后，她一星期回来一次。于我，确实少了许多琐碎，轻松不少。于她，那份学业压力我虽能想象，却无法分担。
好在她的自信已渐渐找回，像是经历过了小风雨后的坦然。但高中的累，具体而磨人。学考、选课，像一道道关卡立在面前。
最能见证她辛苦的，是那往返学校的路。每逢休息日接她，无论是回家还是返校，车子开出不过十来分钟，后排便会传来均匀的呼吸声——她说完想说的话，几乎能秒睡。窗外的街景不断后退，她在后排座椅睡得安稳。十六七岁，本应不知疲倦的年纪，她却在求学的路上，提前体会了累的滋味。妈妈能做的，只有当她提出“星期五不想在学校晚自习，想早点回家”时，无条件答应。
女儿高考结束去东北游。
大学，她选择了省内的一所师范院校，就读外国语学院英语系。
一学期下来，她适应得很好，成绩稳居年级前几。照这个势头，未来保研希望很大。我们刚松一口气。不料她主动驶入了一条新匝道——因她听人说英语专业前途有限，心里萌生了转专业的念头。
我觉得有些可惜。在外国语学院，她是尖子生；换个环境，一切又要从头开始。但她心意已定，就是想挑战自己。经过一系列综合测评，她脱颖而出，成了人文学院汉语言专业的一名新生。
我们以为，这一番折腾后，她可以安定下来了。
可她又一次出乎我们意料。当人文学院宣布招收“丽泽班”，实行小班化精英教学时，她那股“不安分”的劲头又上来了。她也纠结，在汉语言专业的根基还未站稳，许多课程仍需恶补，又要开启新的考验。但权衡再三，她还是选择报名新专业，研究中国语言与文学。又是一轮选拔，她成功了，成为那个丽泽班十四分之一。那段时间，她泡在图书馆的时间明显比之前多了，有时我们有事打电话过去，会被直接挂断，稍后会收到微信消息：“在图书馆，不方便接电话。”
今年暑假女儿带我们游杭州。
大学第一年，她前后待了两个学院，辗转三个专业方向，拿了学校一等奖学金、五好学生，还有可能获得省政府奖学金。回看十一年，从被迫驶入第一条“匝道”，到主动为自己选择“匝道”，她已从那个因说真话而不知所措的小女孩，成长为有勇气为自己选择道路的小青年。
小学难，难在“天真”与“现实”的初次碰撞；中学累，累在千军万马争过独木桥；大学又难又累，难在抉择，累在担当！
作为妈妈，我曾担忧，也曾心疼，现已释然——路的远方通向何处已不重要，重要的是，我的女儿，她能坚定地走向她所相信的风景。
而我，将永远立于她成长的路旁，在她需要时，成为她的港湾；在她启程时，目送她奔向属于自己的远方。