高考体检“全通关” 大学入学查出“色弱” 重庆一体育特长生录取医科大后遭退学丨底稿
高考体检“全通关” 大学入学查出“色弱” 重庆一体育特长生录取医科大后遭退学丨底稿
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封面新闻记者 马嘉豪
一纸体检报告，两种截然不同的结果，让一位体育特长生的大学梦，在入学不到一个月后破碎。
近日，重庆市合川区一名学生因“色觉异常”被遵义医科大学退学。而其家长反映，早在去年12月的高考体检中，色弱问题并未被检出，导致选择高考志愿时，填报了限制色弱报考的专业，最终在入学复检时“落榜”。
该家长向封面新闻记者反映，学生已返家，但情绪低落，复读意愿低。10月29日，合川区教育考试中心工作人员向封面新闻表示，10月28日晚，中心在了解到相关情况后，目前已介入调查。
遵义医科大学给小杰的取消入学资格情况说明。
高考体检“正常” 入学复检查出“色弱”
据黄先生介绍，他的儿子小杰高中就读于重庆市合川中学，为2025届高考体育特长生，今年高考以502分的成绩，被遵义医科大学运动康复专业录取。
然而，在今年9月入学后的新生体检中，小杰被查出“色觉异常”，经复查确认为色弱三级，最终只能办理退学。
“当时学校给我们发了一份情况说明，发现我孩子在‘色觉检查’项目中，初查与复查均为色觉异常。然后根据《遵义医科大学2025年本科招生章程》规定，不符合运动康复专业录取要求，便被取消了入学资格。”
9月13日，黄先生将小杰带回重庆，在陆军军医大学第二附属医院又进行了色觉检查，检查结果为黄绿色觉异常。
但据黄先生介绍，小杰在2024年12月参加了学校组织的高考体检，当时报告中的各项指标都显示正常。
在小杰的高考体检报告中，未检查出色弱，标注“合格受限”，代码24/25指视力。
据孙先生提供的体检表，彩色图案和彩色数码检查一栏中为“正常”，色觉检查图名称为喻自萍色盲本，医生意见为“合格受限”。单色识别能力一栏未勾选，表格中显示色觉异常者才需查此项。
“我们孩子是体育特长生，对运动康复专业很感兴趣，所以当时在填报高考志愿时，也关注到这个专业不招收色弱、色盲学生。但因为之前高考体检都没问题，所以就直接填报了，没想到有后续这些事情。”
黄先生告诉记者，之前也和遵义医科大学协商过能不能换专业，但体育特长生能报考的专业在该校仅有两个，且两个专业均对色觉有要求，所以根本无法转专业。
“如果当时（高考）体检查出来有色弱，我们完全可以报其他专业。现在孩子心态也崩了，书也读不成，我们觉得很冤枉。”黄先生表示。
家长质疑高考体检存在疏漏
黄先生透露，孩子自退学后情绪极不稳定，目前正在接受心理疏导，对复读参加明年高考的意愿极低。“他现在根本不想看书，我们也不敢多说，怕他压力更大。”
在黄先生看来，孩子此前从未发现有色弱问题，在日常生活中也难以察觉。
因此，他认为，作为检查机构的合川区人民医院在高考体检中，未能准确检测出色觉异常，是导致后续一系列问题的直接原因。
黄先生曾向合川区教委投诉反映，工作人员表示“教委只是组织体检，不对结果负责”，建议其联系体检医院——合川区人民医院。
而当黄先生联系到合川区人民医院后，工作人员却建议黄先生走司法途径来解决问题。
黄先生带着小杰回到重庆的医院检查，查出红绿色觉异常。
教委称“不担责” 考试中心称“正在处理”
10月29日，封面新闻记者联系到合川区教委，工作人员在接受采访时回应，“高考体检由定点医院执行，教委仅负责组织协调，不具有承担体检结果的责任，建议联系定点检查机构合川区人民医院。”
合川区人民医院工作人员在接受封面新闻记者采访时表示，对具体情况不清楚，需向上级汇报。截至发稿，未收到医院方的回复。
随后，封面新闻记者又联系到合川区教育考试中心，工作人员表示在10月28日晚，已经关注到相关舆情，并表示“目前工作人员正在进行处理”，但关于调查进展情况，工作人员并未透露。
记者又联系遵义医科大学了解相关情况，多个部门工作人员均表示“不知情，需联系学校学籍科”。但学校学籍科亦无人回应此事。
据媒体报道，2019年，江苏南通高三学生施某在高考体检时被检出“弱视”，体检结论为“专业不予录取”。但2个月后其在南通大学附属医院验光配镜时，矫正视力左右各0.9，不存在弱视。
之后施某又在田家炳中学校医及南通市第一医院检测，结果均显示无弱视。然而，施某向南通市教育考试院提出复检申请时，却因“申诉期已过”被拒。
近年来，多地曾出现高考体检结果与入学复检不一致的案例，引发公众对高考体检流程规范性与责任认定的讨论。教育界人士呼吁，应进一步强化体检环节的标准化与监督机制，避免因体检疏漏影响学生升学前途。
记者手记：
重庆体育生因色弱被退学事件，暴露出的是高考体检与高校录取环节存在的制度性断层，也引发公众对高考体检流程规范性与责任认定的讨论。
学生依据官方体检报告填报志愿，却因入学复查不合格被退学，这不仅是个体的悲剧，更是对教育公平的拷问。显示出体检标准不统一、责任界定模糊的问题。
教育无小事，事关学生前途的环节更应严谨，各方须打破壁垒，建立统一的体检标准与责任认定机制，同时为特殊情况下学生开辟申诉与补救渠道。问题体检报告引出的“锅”，不应由普通学子来“背”。
（图片由受访者提供）
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