又一批高校官宣：聘任“银龄“辅导员
近期，多所高校宣布聘任“银龄”辅导员。
11月3日，呼伦贝尔学院人工智能与大数据学院为强化学生德育工作，积极对接学校银龄老师行动计划，启动银龄辅导员工作室，迎接两位银龄教师到学院支持辅导员开展教育工作。
10月，浙江师范大学教育学院（教师教育学院）隆重举行银龄辅导员聘任仪式，聘任学院原工会主席、原办公室主任、国家级普通话测试员黄良英老师担任银龄辅导员。
9月，南京工程学院首届“银龄”辅导员聘任暨“银露朝晖”伴学计划启动仪式举行，副校长包永强，党委常委、副校长陈建华，党委常委、人事处处长张焱分别为电力工程学院、沈国荣学院离退休同志孙晓青，商学院离退休同志李秀真，数理学院离退休同志史志仙颁发了“银龄”辅导员聘书。11月5日，该校数理学院举行2025级本科生学业导师制启动仪式暨优秀导师表彰大会，会上为银龄辅导员史志仙颁发“银晖引航导师”聘书。该学院将继续推进学业导师制走深走实，构建“银龄”与在职教师协同育人的新格局。
此前，西北农林科技大学、南京中医药大学、长春工业大学等均宣布聘任“银龄”辅导员。
与此同时，长春工业大学、西北农林科技大学等高校成立了“银龄”辅导员工作站，进一步加强辅导员队伍建设。南京工程学院也表示将在“一站式”学生社区开设“银龄”辅导员工作室，在学生社区探索浸润式思政教育的新范式。
由此可见，越来越多的高校迎来了“银龄”辅导员！
“银龄”辅导员，辅导员队伍的有益补充
2023年7月，教育部等十部门研究制定了《国家银龄教师行动计划》，支持高校返聘已退休的资深教师以提升教育质量。高校迎来“银龄”教师热。“银龄”辅导员的身影也出现在了不少高校当中。
从各校聘任银龄辅导员来看，该项举措是对辅导员队伍的有益补充。
南京工程学院副校长陈建华强调，“银龄”辅导员岗位的设立旨在发挥离退休同志的经验和威望优势，充实辅导员队伍，助力青年学生成长。
呼伦贝尔学院人工智能与大数据学院希望“银龄”辅导员发挥各自专业优势与丰富的工作积淀，深入学生，支持学院在思想政治教育、学习职业规划、心理健康等多个方面的教育工作，全方位关心关怀与辅助学生的健康成长，把“三全育人”“五育并举”落实到实处，充分发挥银龄教师独特教育作用，助力提升人才培养质量。
西北农林科技大学离退休工作处一名工作人员提到，学校设立“银龄”辅导员工作站，也是希望能够充分发挥“银发”群体的力量优势，弥补政工队伍的不足。
中国教育报发布的《白雪源：发挥高校银龄教师优势推进“三全育人”》一文也提到了“银龄”辅导员的优势。白雪源（华东师范大学教育学部综合办公室副主任）提到，于学生而言，相较于年轻的辅导员等思想政治工作者，银龄教师具有深厚的专业积淀和丰富的人生阅历，更能以润物细无声的方式开展思想政治教育，正确引导青年学生理想信念、价值取向、品德修养的塑造，帮助青年学生坚定政治立场，树立正确的世界观、人生观和价值观，铸牢“平视一代”的底气与自信。
不过“银龄”辅导员也面临是否会挤占年轻人的职业发展空间这一质疑。
实际上，不少“银龄”辅导员通常以返聘形式任职，不占用学校正式编制，待遇上也多为补贴性质。同时，“银龄”辅导员还能通过自身的丰富经验和优势，助力辅导员队伍快速成长。
此外，“银龄”辅导员和专任辅导员的工作内容也有所不同。西南石油大学曾在相关招聘也提到，该校“银龄”辅导员工作内容为：结合自身丰富经历和人生感悟，充分发挥政治优势、经验优势和专业优势，加强学生思想引导，开拓学生视野；加强班风学风建设，培养学生的科研兴趣和科研能力；积极创造有利条件，鼓励和指导学生积极参加学术科技实践活动；引导学生到祖国最需要的地方建功立业，做好学生学习深造、就业创业的参谋等。
从这里来看，年轻辅导员与“银龄”辅导员，更多的是互补共赢的协同关系。
“银龄”辅导员的存在对学校的青年辅导员一定意义上有着积极影响。正如白雪源所说，于青年教师而言，“银龄”教师基于自身直接参与大学生思想政治教育实践形成的有益经验，可以通过指导、共享、传承等方式传递给尚处于成长期的青年教师，更有利于启发和引导青年教师的思考与成长。而其施加于青年教师的影响，也将在更长的时间里持续而间接地作用在青年学生身上。这也同样适用于辅导员。
对此，高校可以搭建一定的交流平台，比如固定的沟通会、结对帮扶的机制，让新老辅导员能随时聊、互相帮。另外，针对银龄老师的适配需求，高校还需帮助银龄老师熟悉下现在的教学工具和学生的沟通方式。
来源：麦可思研究整理自各高校网站、中国教育报、麦可思研究等。