英语提分路上，每一步都算数
中考倒计时的日子，总是带点悲壮。
家长焦虑，孩子烦躁，英语单词像长了腿一样，背了就跑。阅读看不懂，听力全靠蒙，语法题每做一套都能整出新错误。
看着试卷那一片红叉，真有种“命运在嘲笑我”的既视感。
但冷静点讲，英语其实是中考里最容易“花时间就能出结果”的科目。
它不像数学那样要悟性，也不需要文学天分。只要抓住重点，方法对路，半年时间完全够用。问题是，大多数人都在“努力瞎忙”上浪费了力气。
我见过太多孩子，背单词背到怀疑人生，结果单词量没涨，信心先碎了。听力练到深夜，第二天还听不出“bread”和“bed”的区别。
家长着急，老师叹气，孩子怀疑英语是某种复仇社会的阴谋。
其实英语提分的核心，简单到残酷：
单词、输入、语法，比例大概是4:4:2。
一、单词：别死磕，要活用
大多数孩子背单词都走错了方向。
背得太多、太散、太机械。看一页记一页，最后脑袋成了回收站。
正确做法是：先挑中考核心词，再配合高频真题词。
每天半小时就够，用来“快速记+反复看”。别追求完美，只追求能认、能写、能反应。比如看到“course”，先想到“课程”，别管它还能当“航线”，那是以后要操心的事。
单词记忆最怕的是拖。
每个词花十秒，拼读一遍，写一遍，眼熟即可。关键在复习。每天饭前、睡前，用五分钟遮住中文意思，逼自己回忆。记不起来的词打个叉，别急着翻答案。
反复三次后，大脑就知道你是认真的。
顺带说一句，便利贴不是摆设。把那些“怎么都不肯进脑”的词写下来，贴在冰箱、床头、书桌上。
反复看到，它们就会老实。
二、输入：英语的语感，靠“喂”出来的
英语学习的第二大板块，是输入。
说白了，就是看和听。阅读、听力，这两个东西看似耗时间，其实是提分的加速器。
先说阅读。
每天十五到二十分钟就够，重点是“读得懂”。
材料不要贪难，课本课文是真宝藏。先把书上每一篇课文啃熟，再加上中考真题里的阅读。每页不认识的单词别超过五个，否则你读的不是文章，是自虐。
读完题后不要马上对答案，先分析自己为什么错。是细节没看清，还是逻辑转折没抓住。很多孩子吃亏就在“but”后面，那才是重点。能看懂转折和因果，你就离高分不远了。
再说听力。
每天十分钟，够用。只听课本录音和真题，别去刷什么“BBC听力原声”。那不是提升，那是受罪。
听的时候要抓关键词，比如时间、数字、地点。听到“but”要立刻警觉，因为坑常在后半句。
第一次听不清没关系，查原文再跟读，直到能听出每个词。
英语的语感不是天生的，是一点点“喂”出来的。
别想着突击三天变高手，慢慢来才稳。
三、语法：少背规则，多看错题
语法是中考英语最让人头疼的部分。
太抽象，太琐碎。但好消息是，它的出题套路稳定到像老年人散步。
要抓三块：句子结构、常用时态、从句。别试图搞懂所有语法，只盯着这几个高频的。主谓宾要对齐，时态要看时间词。看到“yesterday”，立刻反射出过去式；看到“sofar”，就是现在完成时。
别问为什么，中考只讲规律，不讲哲学。
每天十分钟，足够。
学一条规则，配两道真题。做错的题收进错题本，写清楚“考点+原因”。比如“动词时态用错”“连接词乱套”。一周回顾一次，你会发现错误会自己减少，奇迹般的那种。
别指望语法书救你，那玩意儿是写给老师看的。
你要的，是能做对题。
四、真题：最宝贵的免费资源
中考英语真题，是天赐的宝藏。
做题不求多，一周一套足矣。重点不在数量，而在分析。做完之后，把错题归类。比如完形填空常错固定搭配，就整理十个高频短语，每天复习。
比无脑刷题强百倍。
碰到超纲词汇别死磕，中考不会为难好学生。
稳住基础题，分数自然高。先搞定选择、完形、阅读、听力，写作留到最后。写作提分靠积累句型，不靠背范文。
平时阅读里遇到好句子，顺手记下来，用在作文里就行。
五、坚持：真正的秘密在时间里
最难的不是方法，是坚持。
前两个月分数不涨，别慌。那是储能期。
你以为没进步，其实词汇在脑子里扎根，语感在慢慢生长。等到第三个月，一切会开始反弹。
阅读开始看懂，听力开始能抓到关键词，作文也能下笔了。
英语提分没有捷径，它吃的是规律。每天一小时，半年后你会感谢那个没偷懒的自己。中考英语考的不是智商，而是耐心。
稳一点、慢一点、踏实一点，比任何焦虑都值钱。
有人说，初三最累的不是题，而是心。
确实。
你要和焦虑、拖延、失落共处，还得装出一副“我能行”的表情。但想想看，这么多孩子都在和你一起啃英语，没人比谁轻松。
区别只是，有人选了正确的方向。
英语提分，核心不过一句话：背准词、读得懂、听得清、句子通。
半年，说长不长，说短不短。只要你愿意每天坐下来哪怕一小时，那些曾经看不懂的阅读、听不出的句子、写不出的作文，都会慢慢变得清晰。
等成绩单出来，你会发现：
原来努力真的有声音，只是它说得很轻，要你静下来才能听见。