AST考试联动中外高校 构建双向人才流动体系
中新网上海新闻11月12日电(范宇斌)记者从上海安生教育集团获悉，以“交融智慧·领航未来”为主题的AST华北区发布会近日举办。本次活动由安生教育科学研究院主办，汇聚了全国多所重点中学与国际教育机构代表，共同探讨“AST中国国际标准化大学入学考试”在拓展海内外高中生多元升学路径、提升国内学生全球竞争力等方面的重要作用。
活动现场。主办方供图
AST的全称是Aptitude Scholastic Test，中文名为“学业学能水平考试”，由安生教育科学研究院的中国高考权威专家与剑桥大学资深学科专家联合命题，是首个基于中国国家高中课程标准、高考元素及世界顶级大学选才要素的中国国际标准化大学入学考试。
该考试以其双重属性为普高学生开辟了“一考双申”的多元升学路径──中国学生既可通过高考申请国内大学，又可通过AST成绩直通海外名校。目前，AST成绩已获英国剑桥大学、伦敦政治经济学院、新加坡国立大学、南洋理工大学等一大批世界名校认可，也被香港大学、香港科技大学等作为招生录取中国内地高中生的重要参考依据。
北京外国语大学教授、全国基础外语教育研究培训中心常务副理事长张连仲表示，新时代的中国复兴和构建人类命运共同体都需要同时具备祖国情怀和国际视野的人才。因此，当前语言教育正面临重大转型，高利害测评不应仅关注语言技能本身，而应转向更加注重人对语言的实际掌握与运用能力，同时涵盖对学习者思维能力、品格与价值观的综合评价。
他强调，外语教育的根本目标是培养“自信的表达者”，并更加关注学习的过程与进步。针对测评体系的优化方向，学科测评应从单纯侧重认知能力(智商)向兼顾情感与社会能力(情商)拓展。
“我希望AST不仅是一个测评工具，更能在此基础上提供个性化、体系化的支持，助力学生提升国际高等教育所必备的学习能力、思维品质、表达素养与学科素养，为适应国际教育环境打下扎实基础。”张连仲说。
中国教育国际交流协会副会长王永利指出，AST中国国际标准化大学入学考试作为融合中国课程标准与国际需求的创新实践，为拓宽中外学生多元升学路径、推动中外教育互鉴提供了有效支撑，让世界理解中国的“知行合一，德才兼备，立德树人”等这方面的优秀教育理念，构建高质量教育开放体系、服务国际化人才培养的重要举措，具有积极的示范意义。
安生教育科学研究院院长、AST考试局理事会理事长张梧华表示：“AST考试不仅能让中国学生充分展现学术能力，申请海外大学，更是以民间形式使基于中国课程标准的国际标准化考试走向海外，吸引海外优秀学子申请中国名校。”
目前，AST考试局正加速海外布点，加快“基于中国课程标准”的国际标准化考试在“一带一路”沿线地区的落地进程；同时，国内首个ASIC中国国际课程项目班在济南成功落地，构建起“课标、教材、师资、评价”四位一体的完整课程体系闭环。
“安生教育科学研究院正以‘两出一进’为中心，以 AST中国国际标准化大学入学考试为引领，打造系统化的中国国际课程体系，既推动‘中国课程标准’走出去，也助力‘中国课程体系’走向世界，为国家教育强国建设贡献力量。” 张梧华说。
他表示，AST已被复旦大学、浙江大学、中国科学技术大学正式接受，作为非中国籍学生本科申请的评估依据之一。这意味着AST考试在让中国学生 “走出去”后，也开辟了让海外优秀学生“走进来”的通道。
未来，AST考试将凭借其成熟的评价体系遴选海外优秀学生，助力中国高校在相同平台与层次上，与国际一流大学同标同质，招选海外留学生来华学习。
ASIC课程也将为海外优秀学生开辟进入世界名校或来华留学的新途径。它将和IB、A- Level等主流国际课程体系一样，成为学生多元化选择中的一项，让更多优秀学生能依据自身情况规划学业，拓宽世界各国教育选择空间。
活动现场，安生教育集团与北京外国语大学国际教育集团签署深度合作框架协议，安生教育科学研究院正式授权后者建立“AST考试中心”。
同时，安生教育集团总裁张莉与中国教育发展战略学会教育考试专业委员会副理事长、易高招创始人代伟围绕中国特色国际化人才发展体系与标准的构建进行了深入对谈，并在整合学术资源、推进顶层设计等方面形成重要共识。
未来，双方将协同推进符合国家人才强国战略需要的中国国际化教育评价体系建设，为提升中国教育国际影响力作出积极贡献。(完)