街校社品牌联动 护航青少年成长
长沙晚报掌上长沙11月25日讯（通讯员 李苏苏）“用蓝色画平静，用红色画紧张，原来情绪也能‘看得见’！”近日，长郡外国语实验中学南校区的心理室内，初一年级学生小宇正拿着自己的曼陀罗作品，兴奋地与同伴分享。由天心区民政局、黑石铺街道指导，湖南省美心社会工作服务中心运营的黑石铺街道社工站，联合长郡外国语实验中学共同打造的心理曼陀罗成长小组活动圆满落幕，十余位学生在笔尖流转、色彩碰撞间，完成了一场温暖的心灵成长之旅。
初一年级学生正处于青春期心理发展的关键过渡期，易面临学业适应、自我认同建构、同伴关系调适等多重发展性挑战。传统语言式心理辅导难以充分激发青少年的表达意愿，而曼陀罗绘画作为非语言表达的艺术疗愈载体，契合青少年的心理发展特点，能帮助其安全释放情绪、深度探索自我。基于此，黑石铺街道社工站依托“童享阳光”儿童成长服务项目，联动学校“心晴空间”心理服务品牌，组建由社工、专业艺术疗愈讲师、学校心理教师及志愿者构成的专业服务团队，以优势视角为核心量身设计沉浸式心理成长小组活动。
活动以“情绪抱抱”破冰游戏开启，社工通过互动式体验帮助学生打破人际隔阂，引导成员共同制定“尊重、保密、真诚”的小组契约。在情绪曼陀罗创作环节，学生们以色彩与线条具象化内心情绪状态，学生小欣用“缠绕的黑线”表达考试焦虑，社工运用同理倾听与引导式提问，帮助其觉察到“这份紧张是自我提醒做好学业规划的积极信号”；在自我探索环节，社工引导学生从性格、兴趣、能力、期待等维度绘制“优势自我画像”，不少学生在创作中发掘出自身未被察觉的潜能与闪光点；在同伴关系梳理环节，学生借助圆圈构图梳理人际联结网络，社工协助其提炼互动问题、制定“多倾听、常互助”的同伴相处正向目标。
小组活动全程，学生参与热情逐步提升，从最初的羞涩观望到主动分享内心感受，同伴间形成了良性支持的互动氛围。“以前和同学有矛盾只会冷战，现在学会了通过有效沟通化解分歧”，学生小哲的分享，直观体现了活动的成长赋能效果。学校心理教师龙雨表示，校社联合的曼陀罗绘画疗愈形式，打破传统心理疏导的场景限制，让青少年在艺术创作中“敢说、愿说、想说”，心理关怀的可及性与有效性均得到显著提升。
此次活动是黑石铺街道“童享阳光”儿童成长项目与学校“心晴空间”心理品牌的首次深度联动，成功探索出“街道指导+社工站执行+学校落地”的街校社协同心理健康服务新模式。下一步，黑石铺街道社工站将系统收集学生、教师及家长的反馈意见，迭代优化活动设计，增设亲子曼陀罗绘画专场，同时梳理活动流程、方法与成效，形成可复制、可推广的青少年心理成长小组服务实践方案。通过街校社品牌持续联动，为辖区青少年搭建更具专业性、系统性的心理健康支持平台，以专业社工服务护航青少年自信成长、向阳而行。