江南小学教育集团：把心理健康教育融入学科课程
12月3日，以“跬步以致远，幸福共成长”为主题的重庆市心理健康基地校第一共同体建设现场推进会暨南岸区江南小学教育集团课程节举办。
本次活动旨在深入贯彻国家关于健全学生心理健康服务体系的政策精神，全面落实素养导向的课堂教学变革要求，通过经验分享、课程展示与专家引领，积极探索心理健康教育与学校整体育人工作融合的有效路径。
多元实践，共绘“育心”全景图
推进会上，多所成员校展示了各具特色的心育实践成果，呈现出“百花齐放”的生动局面。重庆市第一〇四中学校系统构建“12346”心育课程体系，巫山中学创新“党建+心育”模式，石柱县西沱镇小学挖掘乡土非遗资源赋能心理成长。作为承办校，南岸区江南小学重点介绍了其“跬步心育”模式，通过序列化课程与五育的有机融合，致力于为学生幸福成长奠定坚实心理基础。
课程为桥，贯通五育融合路
在江南小学教育集团课程分享环节，集团内五所学校书记、校长共话课程育人。江南小学以“跬步课程”为核心，将心理健康置于课程体系的中心位置；教科院巴蜀实验学校以“美好生活”课程润物细无声地培育学生习惯与能力；黄桷垭小学利用红色校史资源，以数智研学锻造学生心理韧性；金竹小学开发“竹韵”系列课程，为乡村学校特色发展提供范本；江南广茂小学则依托小班化与AI技术，实现精准教学与个性成长。集团党支部书记陈坤总结表示，集团将继续深化课程共建、课题共研与师资共育，凝聚育人合力。
江南小学教育集团课程分享环节。李晓慧摄
课堂深耕，探索融合新路径
在“学科教师说成果”环节，教师们展示了学科教学与心理素养培育深度融合的探索。心理健康教师蔡蓉基于实证研究，设计针对性课程提升学生心理品质与学业表现；道德与法治、语文、数学等学科教师也发布了最新教学研究成果，提供了可操作的教学范式。广茂小学李成刚老师分享的“向东站出发”跨学科课程，以真实场景实现“学以致用”，生动体现了融合育人的理念。
活动现场还呈现了语文、音乐、心理团体辅导等融合课例，将心理元素自然融入学科教学，为观者提供了可借鉴的课堂实践样本。
凝聚共识，构建全域育心生态
南岸区委教育工委专职副书记汪明亮在讲话中表示，要以本次活动为契机，推动区域心理健康教育从“单点突破”迈向“全域覆盖”，加强资源共建共享与师资队伍建设。重庆市教科院心理研究所所长杨昌义随后作专题讲座为一线实践提供了专业指导。
重庆市教科院生命安全与健康教育研究所所长杨昌义专题讲座《生命安全感：教育高质量发展的隐形基石》。杨所长以其深厚的理论功底和丰富的实践经验，对新时代学校心理健康教育的趋势、挑战与策略进行了深度剖析，为在场教育工作者提供了前沿的理论指导和实践启迪，将整个开幕式的学术氛围推向高潮。
下午主会场由南岸区教师进修学院学生发展指导部主任鲁雯主持。课程展示环节成为亮点：江南小学丁莹老师执教的语文+心育融合课《我是一只小虫子》，引导学生通过角色体验感悟生命价值；江南广茂小学蒋璐遥老师带来的音乐+心育课《卖报歌》，在历史旋律中培育积极心理品质。南岸区教师进修学院刘莎主任的微讲座，为心育融合提供了专业指导。此外，情景剧表演、团体辅导活动等环节，生动体现了心育的多元载体。
活动现场。学校供图
分会场聚焦科技赋能，江南广茂小学展示了高校联动“双师课堂”与AI实景教学。现场举行了“AI素养培育共建基地”揭牌仪式，重庆邮电大学谢昊飞教授所作的《AI也会“动脑筋”吗？》专题报告，为智能时代的心育创新提供了前瞻视野。
江南小学教育集团相关负责人表示，本次活动不仅是成果的集中展示，更构建了一个区域协同、校际互鉴、家校联动的开放式研讨平台。它标志着重庆市在推进心理健康教育与课程教学深度融合、构建全域育心生态方面迈出了坚实一步。未来，各成员校将继续以“跬步”之功，汇聚成长之力，共同照亮每一个孩子的幸福成长之路。(江南小学教育集团)