区教委开展民办中小学校发展素质教育综合督导丨活动播报
为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，落实素质教育要求，充分发挥教育督导保驾护航作用，10月16——28日，顺义区人民政府教育督导室依据《北京市普通中小学校发展素质教育督导评价方案》（京教督〔2021〕1号）和《顺义区普通中小学校发展素质教育督导评价实施细则》（顺教发〔2022〕24号）等文件，组成三个督导组，分别对北京市新府学学校、顺义区诺德安达学校等7所民办中小学校开展综合督导。
督导组通过“两听、三看、三问、三谈”的方式，听取7所学校校长汇报，深入课堂听课42节；观看课间操、查看档案资料、察看校园文化和专室硬件配备及管理使用情况；对209名学生、282名家长、312名教师进行了问卷调研；与110余名干部、教师、学生代表访谈、座谈等，多角度、多渠道、多层次了解学校素质教育发展情况，获取相关督导信息，并在学校自评的基础上，形成对7所学校的督导评估反馈意见。
为总结综合督导情况，推广各校发展素质教育的有效经验和做法，改进存在的问题，达到以评促建、以评促改、以评促发展的目的，12月2日，督导室组织召开素质教育综合督导总结反馈会，督导评价科总结通报综合督导工作。会议肯定了各校发展素质教育取得的成效，并推介各学校亮点特色。同时，向7所被督导学校下发督导回复意见书，针对存在问题提出整改要求。会议还围绕素质教育、“双减”和“五项管理”落实情况，对家长、学生、教师问卷结果进行分析反馈。
督导评价科负责人强调，素质教育综合督导既是对学校工作的检验，更是一种引导和推动。希望各校进一步提高站位，强化主体责任，既肯定成绩、推广亮点，也要正视问题、深挖根源，将素质教育要求融入日常管理和教育教学全过程。要求各校主动融入区域教育发展格局，加强与属地政府、教育行政教研部门和公办学校的联系，在课程共建、教师交流、教研协同等方面深度合作，实现资源共享、优势互补、协同发展；要正确看待反映出的问题，找到新的突破口，采取切实可行的措施，将素质教育评价指标作为校内日常督导的主要抓手。
区教委副总督学王长存全程参与督导和反馈会。他强调，本次督导是基于落实发展素质教育的政策要求，是落实督导工作基础教育全链条、各类教育全覆盖的“两全”要求，是落实民办教育促进法公民同办同管的要求，希望各单位要认真学习领会报告，明确整改时限、责任到人、落实到位。他要求，各校要全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向不动摇；全面规范办学行为，全面落实教育法律法规与方针政策；密切与属地公办教育的联系与融合，资源共享携手育人；依托属地求发展，服务属地是责任。
北京市新英才学校等7所接受督导的学校校长、负责干部和民办科、中教科、小教科负责干部及三个督导组组长、各民办校挂牌责任督学等30余人参加。
资料来源：区政府教育督导室
撰稿：王跃文