2025年，AI智能体能力加速进入工程化阶段，并渗透到人类生活的每个角落。随着教育领域智能化、数字化转型稳步推进，从学校的高效治理到教师的精准施教，从学生的个性化成长到行业的生态革新，教育智能体正以科技之力，绘就出更加高效、多元的未来教育图景。

作为长虹控股集团旗下的数智教育领军企业，四川长虹教育科技有限公司（以下简称“长虹教育科技”）深耕教育信息化十年，打造出以“启联”AI物联数字基座、教育垂类智能体“启智”为牵引的智慧教育生态圈。这套“懂教育、贴场景、能落地”的智能体系，悄然开启了AI教育从“功能堆砌”到“价值重构”的序幕。

图为长虹教育科技启联控制中心

重塑教育主体关系和空间边界

化学课堂上的虚拟实验规避危险品风险，教师从堆积如山的作业中解脱专注教研，偏远地区学生对接顶尖教育资源……教育智能体正以可感可知的方式，重塑学校、教师、学生等教育主体的关系，为智慧教育注入全新活力。

《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出，促进人工智能助力教育变革，深化人工智能助推教师队伍建设，打造人工智能教育大模型，建立基于大数据和人工智能支持的教育评价和科学决策制度。

长虹教育科技基于多年来教育信息化领域积淀的深厚经验，推出“启联”AIOT数智基座平台，锻造出垂类教育智能体“启智”，全链条赋能教育高质量发展。

“启智”教育智能体作为连接大模型与多元化教育场景的关键桥梁，融合了大模型的强大认知推理能力与精准任务执行能力，拥有AI备课、AI课堂分析管理、AI智慧体育等模块能力，从教学模式、人才培养、教育治理等多个核心维度重构教育产业。

更具意义的是，长虹启智教育智能体重塑了教育中的主体关系与空间边界。

对教师而言，智能体担任“助教”角色，AI助教助力教学方法设计和课堂互动，并打破“地域壁垒”实现“全域教学资源共享”；对学生来说，智能体是个性化成长的“专属导师”，学情诊断功能能精准标注学生的知识漏洞，并打造出“虚实共生教育生态”，比如模拟汽车维修、护理操作等场景让学生通过VR设备自主尝试故障排查，让探究式学习成为可能；对于学校而言，智能体化身“智慧中枢”，提供综合数据门户，融合业务入口，深挖后勤数据，护航校园安全，让教育管理从经验驱动转向数据驱动。

从教师精准施教、学生个性化成长到学校调配优质资源、实现高效治理，启智教育智能体正以AI科技之力，让教育回归育人本质，绘就出一幅公平、高效、多元的未来教育图景：知识传递更生动、学习更自主、管理更精准、评价更科学、科研更高效。

“启智教育智能体具备持续学习和自我完善的能力，通过与教育相关方的互动，实现自主进化和多智能体间的有效交互。”长虹教育科技相关负责人表示。

教与评的“得力帮手”

当一名小学语文老师准备唐朝诗人李白的《望庐山瀑布》的课件时，他不再需要从零开始制作，而是进入长虹启课3教学系统，点击古诗词板块即可，这里不仅有丰富的古诗词资源，还可以一键插入古诗词内容，并匹配释义等细节。

上述变化得益于长虹教育科技自主研发的基于启智教育智能体的“启课3”AI授课系统，内置丰富的数学函数绘图、语文诗词鉴赏等12大学科专属工具，配合课堂抢答、分组PK等互动模块，让教师的智能备课、动态授课触手可及。

长虹教育科技相关负责人表示：“‘启课3’同时集成LLM语义理解、视觉模型及知识图谱技术，通过领域专家知识注入与动态参数调整，提升课件生成的专业性与适配性，并提供文档对比、翻译、总结等AI功能，形成‘懂用户’的集智能备课、AI问答、资源管理于一体的个性化AI教学助手。”

“长虹启课3+教学系统”已经获得教育部颁发的《2024年教育信息技术应用创新优秀案例集》，成为教育数字化转型的标杆典范。如今，“长虹启课3+教学系统”还朝着从芯片到软件的全链路自主可控迭代升级，可以兼容麒麟、统信等国产操作系统，为教育数字化转型提供“安全+智能”的双重保障。

如果说教学环节是教育的“前端引擎”，教学评价则是确保教育质量的“闭环枢纽”。二者如同车之两轮、鸟之双翼，缺一不可。

AI教育智能体的介入，让教学评价正突破传统“分数至上”的局限，进化为全流程、多维度、个性化的“成长导航系统”，为学生提供专属的“能力画像”。

针对传统课堂仅以成绩评判效果、人工听评课低效等“重结果轻过程”的痛点，也为深度响应《教育强国建设规划纲要》中“大数据与人工智能赋能教育评价”的要求，长虹教育科技打造的AI智能物联教室，通过在教室部署边缘计算终端，采集教室内全域的数据，通过分析反馈做到精准课堂管理与学生评价，让课堂“会思考”，学情“看得见”。

AI课堂分析系统通过采集并分析学生表情、动作数据，可以完成个性化学情预警、情绪状态分析、课堂专注度和活跃度、异常行为分析等，让教学评价从“事后总结”变为“全程伴随”，从“单一分数”变为“立体画像”。当教学评价真正成为“成长的脚手架”，而非“分数的枷锁”时，教育才能真正实现“让每个生命都发光”的终极目标。

为校园管理装上“智慧大脑”

在智慧AI教育的探索征途中，技术的触角正从课堂教学与评价的核心场景，向校园管理的“神经末梢”延伸——校园管理、能源管理、设备运维等“隐性刚需”领域。AI的介入让校园从“被动响应”变为“主动服务”，从“粗放管理”迈向“精准治理”。

通过长虹教育科技打造的AI物联数智平台，可以精准地看到校园整体的设备分类情况，以及图书馆、操场等设备运转情况。长虹教育科技相关负责人表示，作为教育数字化的底层支撑，长虹教育科技打造AI物联数智基座，支持校园全域物联设备接入和模块化升级，智能化管控智慧教室设备、实验室设备及后勤设备，实现全域感知与联动处置。

校园是能源消耗大户，常出现“教室无人亮灯”“空调夏季低温运行”等资源浪费现象。AI教育智能体通过IoT感知+AI优化算法，让能源管理从“被动节能”变为“主动降耗”，既降本又践行“双碳”目标。长虹教育科技打造的AI物联数智平台可根据教室应用情况与光照强度自动调节空调、照明系统运行状态，让校园能耗成本降低约25%。

而校园内教学一体机、实验仪器等设备种类繁多，传统运维靠“坏了报修、坏了才修”，常因响应不及时影响教学。AI教育智能体通过设备联网+AI预测模型，构建“状态监测-故障预警-主动维护”的闭环，让设备“会说话、少生病”。AI物联数智平台就采用模块化设计实现“免工具维护”，故障预警响应速度提升3倍以上。

为给学生身心健康筑起“智能防线”，长虹教育科技还推出了AI防欺凌音视频解决方案，以AI技术融合智能识别、即时预警和高效干预功能，利用高清摄像头、麦克风阵列等，实时识别肢体冲突、言语侮辱等欺凌迹象，实现“即时预警、高效干预”，从源头预防欺凌。

当AI渗透到校园的每一个角落，我们迎来的不仅是效率的提升，更是一个“以学生为中心、以数据为纽带、以智慧为内核”的教育新生态——在这里，技术无声浸润，教育本真绽放。

其实，长虹教育科技的智慧教育业务正在下“一盘大棋”，并非限于软件，还在于更深度的软硬件闭环。依托长虹控股集团的制造业基因与数字化技术的深度融合，长虹教育科技为学校的多场景教学推出的记忆黑板、纳米黑板、大屏交互智能平板、基于开源鸿蒙的原生交互大屏系统等全新教育数字化产品和解决方案，一个专属的教育“软硬服一体化+国产化”生态模式已经初具雏形。

当AI技术真正“懂”学习、“暖”人心，教育便不再是“标准化的灌输”，而成为一场充满可能性的探索之旅。长虹教育科技的实践路径与成果正是技术赋能教育最生动的缩影。

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作者 丨卢梦琪

编辑丨邱江勇

美编丨马利亚

监制丨赵晨