于都：“家校社”协作，多举措育人
为深入落实立德树人根本任务，构建“家校社”协同育人新格局，连日来，于都各校以“一校一品、校校联动”为抓手，推动全县各级各类学校精准施策、同向发力，通过活动育人、课程育人、家校共育、多元赋能等多种途径，将协同育人理念贯穿教育教学全过程，形成了覆盖学前、小学、初中、高中的一体化育人体系，为学生全面发展注入强劲动力。
于都县贡江中心幼儿园、小溪中心幼儿园、黄麟中心幼儿园和罗坳中心幼儿园结合幼儿年龄特点，开展“传统文化润童心”“劳动实践乐成长”“安全防护小卫士”等主题活动，通过手工制作、角色扮演、户外探索等形式，让幼儿在动手实践中感知世界，在互动体验中培养良好习惯。同时，各幼儿园积极联动社区资源，邀请家长走进校园参与“亲子运动会”“节日主题派对”，将家庭关爱与校园教育紧密结合，为幼儿健康快乐成长搭建起温馨和谐的育人平台。
作为基础教育的重要阵地，于都县贡江中心小学、长征源红军小学等学校以课程建设为核心，围绕“红色文化”“传统文化”“劳动教育”三大特色，开发系列校本课程，将红色故事、客家民俗、农耕知识等内容搬进课堂，通过“理论+实践”“课堂+基地”的教学模式，让学生在学习知识的同时，厚植家国情怀、提升综合素养。于都县汾坑初中、葛坳初中等初中学校则以“家长进校园”为切入点，定期举办“家长开放日”“家长课堂”“家校座谈会”等活动，邀请家长走进校园、走进课堂，直观了解学校教学管理、学生学习生活情况，搭建家校协同育人桥梁。
作为文化、艺体“双轨制”办学的于都县第五实验中学依托“警·校护苗”工作站、心理健康教育中心、智能教育平台三大阵地，构建多元协同育人体系。学校联合公安部门常态化开展法治安全教育、防欺凌宣传等活动，筑牢校园安全防线；通过心理健康课、个体辅导、团体活动等形式，精准呵护学生心理健康；借助智慧校园平台，推动线上线下教学融合，利用大数据分析精准对接学生学习需求，实现个性化教育。此外，学校还积极开展社团活动、志愿服务等，促进学生德智体美劳全面发展，打造协同育人“新样板”。
据于都县教育体育局相关负责人介绍，近年来，该县不断完善“家校社”协同育人机制，推动各级各类学校立足实际、创新举措，形成了“学前启智、小学夯基、初中提质、高中赋能”的一体化育人链条。下一步，该县将继续深化协同育人实践，整合多方资源、凝聚育人合力，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实基础。
来源：于都县融媒体中心