播撒希望 静待花开——元宝山小学开展班主任经验交流活动
阳光洒满校园，微风轻拂窗棂，一场关于教育智慧与育人初心的分享在元宝山小学悄然展开。为进一步提升班主任专业素养，促进班级管理经验交流，推动学生全面而有个性地成长，学校组织开展了主题为“播撒希望 静待花开”的班主任经验交流活动。本次活动按年级分层推进，聚焦不同阶段学生成长的关键需求，围绕“习惯培养”“学习能力”“阳光心理”三大核心议题，开展了一场有温度、有深度、有实效的教育对话。本次会议由政教处主任宋艳春主持。
一、二年级：以细润心，夯实成长根基
低年级是学生行为习惯养成的黄金期。如何帮助孩子从幼儿园的自由状态平稳过渡到小学的规范生活？一年级李洁老师率先分享了自己的实践心得。她指出，面对刚入学的孩子，动手能力弱、自控力不足是常态，因此习惯培养必须坚持“小步子、低要求、多重复”的原则。她将复杂的规则拆解为一个个具体可操作的小目标，如“书包摆放三步骤”、“课前准备五件事”，通过反复练习和正向激励，帮助学生逐步建立秩序感。她强调，教育不是急于求成的改造，而是静待花开的陪伴，要从“适应”走向“规范”，从“依赖”走向“自主”。
二年级邓心磊老师则从学习、行为、生活三个维度系统梳理了习惯培养路径。针对二年级学生注意力持续时间短、模仿性强、自主意识萌芽的特点，她注重榜样示范与情境引导相结合。通过设立“班级小岗位”“每日小任务”，让学生在真实角色中锻炼责任感，激发内在动力。她坚信，良好习惯不仅是学习效率的助推器，更是人格发展的奠基石。
三、四年级：以导促学，激发内生动力
随着学习内容的加深，三年级开始成为学生学习能力分化的关键期。张旭老师立足生本教育理念，分享了她在提升学生自主学习能力方面的探索。她注重课堂还给学生，鼓励小组合作探究，让每个孩子都有表达与思考的机会。在作业设计上，她实施分层策略：基础层重巩固，提高层重迁移，拓展层重创新，确保“人人有事做，事事有收获”。每单元结束后，组织学生绘制思维导图，既强化知识结构化，又提升逻辑思维能力。她说：“当学生真正成为学习的主人，他们的潜能就会被悄然唤醒。”
四年级乔丽颖老师以“向下扎根，向上生长”为主线，讲述了她如何将德育融入日常管理。她认为，生本教育的核心在于“信任”——相信每个孩子都有向上生长的力量；美育的关键在于“浸润”——把美的元素渗透进教室布置、语言表达、行为举止中。教育的成功是“合力”，只有班主任、学生、家长三方同心同向，才能为学生的成长搭建最坚实的平台。在乔老师的带领下，孩子们的自主能力提升了，行为习惯优化了，审美素养增强了；班级班风正，学风浓，凝聚力强，集体荣誉感也明显提升。正因如此，家长认可度高，并主动配合班级的各项工作，这都是生本教育下美育的成效。
五、六年级：以爱育心，守护心灵晴空
高年级学生面临学业压力增大、情绪波动频繁、人际交往复杂等挑战，心理健康教育显得尤为重要。五年级杨雪老师用“六心”概括她的带班哲学：细心做事、诚心待人、爱心育人、耐心守候、放心托付、留心发现。让每位学生都被看见、被肯定。让学生从“被动遵守”变成“主动共建”——当约定里有他们的想法，当老师和他们一起践行，好的行为习惯会自然生长出来。 她深知，每个孩子都是独一无二的生命个体，教育的意义不在于统一标准，而在于因材施教、扬长避短。在这个大力倡导素质教育的时代，我们不仅要追求学生的全面发展，更要注重发挥他们的个性特长。因此，班主任平时要留意每一位学生，捕捉他们的闪光点，因材施教，让每一位学生都能充分发挥自己的特长，取得更多进步。
副校长孙晓波在班主任经验交流会上做以总结，班主任是学生成长的引路人，是学校育人工作的核心力量，班级管理的成效直接关乎学生发展与学校办学质量。长期以来，大家扎根一线、默默奉献，用心付出守护学生成长，用责任担当筑牢育人根基，为学校发展筑牢了坚实基础，这份坚守与付出值得充分肯定。
结合本次交流成效与学校育人工作要求，孙校长向各位班主任提出了几点希望与建议：一是永葆爱心耐心，以真诚与包容呵护学生成长，尊重个体差异，用心倾听需求，做学生信赖的陪伴者与引导者；二是争做管理智者，深耕班级治理细节，主动创新管理模式，找准适配班级特点的方法，提升管理精细化、科学化水平；三是深化家校协同，主动搭建沟通桥梁，凝聚家校育人共识，形成家校联动、同向发力的育人合力；四是注重自我提升，持续学习育人新知识、新方法，勤于总结反思，在实践中锤炼能力、积累经验。
希望大家以此次交流会为契机，把所学所悟转化为实际行动，将好经验、好做法融入日常班级管理，以更饱满的热情、更务实的作风深耕育人岗位，用智慧与汗水浇灌祖国的花朵，为学校教育事业高质量发展贡献更多力量！
结语：同心同行 护航未来
教育是一场温柔的坚持，是一次静默的守望。本次班主任经验交流活动历时半天，却凝聚着无数教育者的智慧与深情。从习惯养成到能力提升，从知识学习到心理建设，每一位班主任都在用自己的方式诠释着“立德树人”的深刻内涵。他们用爱心播种希望，用专业守护成长，用坚守静待花开。
文稿：李妍琪
照片：李妍琪
一审：张旭
二审：曾光 宋艳春
总审：于杰