家校社协同育人⑤|瓜洲中学：让每一朵花都向阳盛开
让每一朵花都向阳盛开
近年来，瓜洲中学认真贯彻落实《教育部等九部门关于防治中小学生欺凌和暴力的指导意见》及《加强中小学生欺凌综合治理方案》等文件要求，坚持“预防为主、教育为先、依法治理、系统应对”的原则，将防治学生欺凌工作纳入学校德育与安全工作的整体布局，努力构建科学、系统、长效的防治体系。
一、健全组织体系，压实主体责任，实现防治工作“全校一盘棋”
学校高度重视校园欺凌防治工作，将其作为“一把手”工程扎实推进，成立了由校长担任主任，德育副校长具体负责，学生发展中心、后勤服务中心、教学研究中心、心理辅导中心及各年级部共同参与的“校园欺凌防范治理委员会”，形成层级清晰、职责明确的工作架构。
在具体运行中，学校着力推动防治网络向基层延伸：每个班级设立两名“安全观察员”，负责日常信息收集与及时上报；积极引入家长代表、社区工作者、妇联、法治副校长等多方力量参与共治，构建“学校—年级—班级—家庭—社会”五级联防体系。通过每月第一周召开专题会议，分析学生状态、研判欺凌风险、优化防范流程，真正实现校园欺凌防治工作“预防—干预—教育—平安—和谐”体系化。
二、坚持预防为先，深化教育引导，筑牢学生“不想欺”的思想防线
防范校园欺凌，教育是基础，更是关键。瓜洲中学以常态化教育为抓手，将防治欺凌内容全面融入德育课程、心理健康教育、班团队活动以及法治教育之中，系统提升学生的规则意识、同理心和应对能力。
学校重点推动三项举措：
一是开发“防治欺凌”专题课程，结合典型案例，讲清欺凌行为的界定、危害与法律后果；
二是常态化开展主题班会、法治讲座、情景剧展演、征文演讲等活动，营造“尊重他人、友善相处”的校园文化氛围；
三是强化心理疏导与早期干预，对情绪行为异常、人际适应困难的学生建立“一人一策”帮扶机制，由心理教师进行专业辅导，防范于未然。
三、强化过程管理，注重干预实效，形成“不能欺、不敢欺”的机制保障
在防治工作中，学校坚持“早发现、早干预、早处置”，建立从线索梳理到跟踪反馈的全流程管理机制。学校设立并公开欺凌举报渠道，明确各类情形的处置流程与责任主体，确保每一起线索都能得到及时、规范的处理。
在实践中，学校每学期开展防治欺凌专项调研，通过问卷调查、学生座谈等方式，动态评估工作成效，不断完善机制。
学校注重区分不同性质的行为，对情节轻微的以教育疏导为主，对屡教不改或情节严重者，依规予以惩戒，并协同法治副校长、社区等进行联合教育。
经过一段时间的努力，瓜洲中学学生对欺凌行为的认知率、防范意识显著提高，互助友爱的氛围日益浓厚，家长与社会对校园安全的满意度持续提升。
防治校园欺凌是一项长期而艰巨的任务，不能有丝毫松懈。下一步，瓜洲中学将继续深化“校园欺凌防范治理委员会”机制建设，重点推进三方面工作：
一是进一步优化“班级安全观察员”制度，加强培训与激励，提升信息报送与初期干预能力；
二是深化与公安、司法、社区的合作，开展更具实效的法治教育与实践活动；
三是加强全体教师的专题培训，提升其对欺凌行为的敏感度与处置能力。
学校将始终以“时时放心不下”的责任感，织密防护网络，夯实育人阵地，努力让每一位学生在阳光下健康成长，为全区教育高质量发展贡献力量！
供稿：瓜洲中学张志刚
审核:刘志东 时金林
编发：吴燕