锚定“三传承” ，为思政教育创新提供“定慧里方案”
12月18日，首都师范大学附属定慧里小学以“锚定‘三传承’ 深耕实践场”为主题，举办思政育人实践成果展示活动。
本次活动立足立德树人根本任务，呼应新时代少年儿童成长成才的时代要求，落实党中央关于培养担当民族复兴大任时代新人的重要要求，以“红色基因、中华文脉、奋斗精神”三个传承为核心，通过课堂展示、成果展览、圆桌论坛等丰富形式，系统性呈现了学校在思政教育领域的深入探索与丰硕成果，生动诠释了“三传承”理念如何从顶层设计转化为可感、可学、可做的日常教育实践，为新时代中小学思政教育创新提供了极具价值的“定慧里答案”。
课堂赋能：三堂课立体诠释“三传承”
“三传承”的落地，始于课堂教学的精准赋能。活动现场，三节主题鲜明、精心打磨的展示课，以儿童视角为切入点设计，生动诠释了“三传承”从抽象政策话语到具象实践的路径转化。
在道德与法治课《笃行科学家精神》中，学生通过“少年追光”活动感悟奋斗价值；
班会课《传承红色基因》创新融合红色影像与志愿服务，引导学生将奉献精神融入日常；
三至六年级的联合中队队课《探寻海淀博物馆》则依托研学实践，让学生化身“文脉传承小使者”。
三堂课形成“认知-体验-践行”的教学闭环，通过科学家故事分享、校园志愿服务、文物讲解实践等互动环节，使红色基因、中华文脉、奋斗精神真正融入学生成长历程。
多维实践：构建协同育人新生态
活动现场，孩子们演绎的校园剧《小事中的大传承》拉开了大会的序幕。少先队员们时而温情讲述、时而载歌载舞，以多元鲜活的形式，生动展现出“三传承”理念在慧小这片沃土上落地生根、蓬勃生长的生动图景，也让在场的每一位来宾真切感受到传承的力量。
首师大附属定慧里小学书记、校长李春在致辞中表示，思政教育是“培根铸魂”的工程，关乎学生的成长底色与未来发展。学校倾力构建起全方位、多维度的“思政实践场”——以课堂思政教育为核心抓手，深挖学科教学中的红色元素；聚焦“三传承”核心内涵，将文化浸润与价值引领融入日常教学的点滴；积极推进“校家社”协同育人模式，让思政教育走出课堂、走进生活，真正实现春风化雨、润物无声的育人实效。
学校德育副校长谭丛在主旨报告中，分享了学校“三传承”融入学生成长全程的做法和经验。学校立足儿童身心发展规律与认知特点，精准锚定育人方向，构建起独具特色的思政教育三维实践体系——纵向按学段进阶、横向在日常浸润、资源靠内外联动。
纵向-学段分层设计：低年级以“启蒙感知”为重点，通过入队仪式、家乡文化体验播下红色与文化的种子；中年级通过校园探秘、奋斗者寻访深化体验；高年级通过红色宣讲、社区服务实现“践行传播”。
横向-校家社协同：邀请非遗传承人传授技艺、高校教授指导科技实验、家长分享岗位故事，形成“思政育人共同体”。
未来，学校将持续深耕思政教育创新之路——活化校园场景，让每一处空间都成为育人阵地；扩容协同育人力量，凝聚多方共识与动能；系统梳理提炼实践经验，力争为思政教育的高质量发展贡献独具亮点的 “定慧里” 智慧。
圆桌论道：共探体系化实践路径
作为活动的思想核心环节，主题为“从理解到行动：‘三传承’思政育人的体系化实践”的圆桌论坛，汇聚多方智慧，碰撞出育人思想的火花。
论坛由首都师范大学教育学院副教授高洁主持，海淀进修学校德育少先队教研员许长明、八里庄学区管理中心副主任牛跟茂、府学胡同小学德育副校长张丹、首师大附属定慧里小学教学主任王晓芳及班主任于子悦共同参与，围绕 “三传承” 的育人逻辑与实践路径展开深度研讨。
张丹分享了府学胡同小学 “三传承” 主题活动的整体设计思路，强调兼顾 “顶层规划与成长节律” 的系统思维。
许长明聚焦学科德育，提出 “自然渗透、课程化落地” 的实施策略，避免 “贴标签” 式教育。
于子悦结合班级管理实践，讲述了将 “三传承” 转化为班级公约、日常活动的具体做法。
王晓芳介绍了学校通过场景创新、活动设计让思政教育贴近儿童的实践经验。
牛跟茂从学区视角出发，提出构建 “多方联动、可持续发展” 协同育人生态的思路。
高洁在总结时强调，“三传承” 的落地，本质上是让教育回归人的成长，让情感有根基、文化有血脉、行动有方向。
领航未来：书写思政育人新篇章
本次研讨活动获得与会专家高度肯定。首都师范大学教育学院院长王东副在点评中对定慧里小学教师将思政教育融入学习生活的真实展现高度肯定。他表示，通过听课，看到了学校将“学生放在中央，以学生为中心”的教育理念进行了很好的呈现。无界的教育让课堂、学校之外的资源引入课堂，体现了思政教育的无限。“三传承”贴近学生生长的逻辑，让每一个学段的学生都能理解，激发了学生的志愿精神，在实践中让中华文脉深入到了每一个学生的内心。定慧里小学的实践“为区域思政教育提供了鲜活样本”。
团市委二级巡视员、北京市总辅导员郑雄在总结中特别指出，12月15日，习近平总书记在对未成年人思想道德建设作出重要指示，“新征程上，要落实立德树人根本任务，坚持把未成年人思想道德建设作为战略性、基础性工作来抓。”定慧里小学师生学习全国少先队第九次代表大会精神，以少先队的视角作为思政教育的切入点，是学校工作的创新。“深耕实践场”将育人融进了课程的全过程，存在于学校的每一个场景中，真正落实了立德树人的根本任务。
从课堂赋能到全域实践，从家校协同到智慧碰撞，首师大附属定慧里小学以“三传承”为根脉，以实践为路径，让爱党爱国、向上向善的种子在孩子们心中生根发芽，为培养担当民族复兴大任的新时代好少年筑牢精神根基，书写新时代思政育人的新篇章。
撰稿：张积勇
部分素材来源：首都师范大学附属定慧里小学