寻访皖美青年｜王晶：创意“魔法”点亮育人课堂
寻访皖美青年
王晶：创意“魔法”点亮育人课堂
在安庆市迎江区华中路第一小学，提起王晶老师，学生们的眼睛会亮起来，他们会兴奋地告诉你：“那是我们的‘魔法老师’！”
自2001年踏上讲台以来，王晶已深耕教育领域20余年，身兼音乐教研组长、德育处主任、南区大队辅导员数职。在学生们看来，她似乎永远有着用不完的奇思妙想和充沛能量：她自编200余支手势舞，让音乐课和课间律动成为校园时尚；她设立“丫丫老师信箱”，细心聆听每个学生心底的声音；她培养红领巾讲解员，让稚嫩童声传递时代正能量……王晶用她满腔的热爱与不竭的创造力，为学生的成长之路施以最温暖的“魔法”。
手势舞教学 让艺术之花绽满校园
“音乐课通常在上午第三节课或者下午，为了缓解学生主课后的大脑疲劳，我就用好听的音乐编创了一些动作，开启了手势舞教学的探索。”王晶介绍，2021年，她从课本音乐入手，带领学生按照节奏拍点，用拍手、拍腿等简单动作演绎《外婆的澎湖湾》《乡间的小路》等经典歌曲，让上半身小幅度律动成为课堂常态，既避免了节奏练习时的噪音，又让学生在音乐中放松身心。
随着教学深入，王晶的手势舞教学逐步升级。她先将《唱支山歌给党听》等红歌纳入编创范围；2023年，她又吸收本土黄梅戏元素，在专业老师指导下，编创黄梅戏手势舞，还将多段经典唱段串联演绎。
在余桥小学支教时，王晶特意为一二年级学生设计简单的音阶律动，让不同年龄段的学生都能感受艺术魅力。“手势舞教学之后，让我非常惊喜的是，学生们常常主动用绳子、椅子、水杯等身边道具自主创编。”王晶说。
如今，王晶已累计编创手势舞200余支，涵盖校园歌曲、红歌、黄梅戏等多个种类，《故乡处处唱黄梅》《“手”住清廉》等作品先后登上第十届中国（安庆）黄梅戏艺术节等舞台。更值得一提的是，这些手势舞已全面融入学校的大课间活动，学生们在统一的旋律中舞动，场面壮观而充满活力，成为校园最动人的风景线之一。
“丫丫老师信箱” 架起师生沟通桥梁
“有些话，孩子不愿当面说，那就给他们一个‘树洞’。”2024年10月，针对校园欺凌、学生心理健康等问题，王晶在德育处门口设立“丫丫老师信箱”，学生匿名投递，老师承诺48小时回复，让每个声音都被听见。
然而，起步并不顺利。“信箱刚挂出去时，空空如也。孩子们在观望，在怀疑”。
王晶启动了“种子计划”：她先在晨会上用风趣的语言介绍这个“解忧信箱”，并设计了漂亮的“解忧卡片”模板发给各班；接着，培训了8名值得信赖的大队委员担任“小小信使”，宣传信箱的保密原则；她还与语文老师合作，发起了一次“给学校的悄悄话”主题写作，引导学生们敞开心扉。
终于，第一封来信，像一只小心翼翼的鸽子，落进了信箱。来自五（2）班的一名学生写道“课后服务很枯燥”。她立即推动学校调研，将1小时作业辅导调整为30分钟体能训练+30分钟作业辅导，切实解决了学生“课后倦怠”问题。
此后，信箱逐步完善，建立“双盲回信”系统保护隐私，用红黄蓝三色信封区分信件紧急程度，创设“解忧茶话会”“信箱故事会”，将共性问题转化为教育资源，供全体师生借鉴和反思。从处理“老师上课骂人”的反馈，到推动教室安装空调、增加文艺活动，王晶用细致回应赢得学生信任，如今信箱月收信量已达30余封，被学生们亲切称为“魔法邮筒”。
组建讲解员队伍 传递教育好声音
“宪法是国家的根本大法，作为红领巾讲解员，我觉得有义务向同学们普及这方面的知识，让大家学法、守法、用法。”日前，华中路第一小学红领巾讲解员吴相全面向镜头侃侃而谈，这是该校联合迎江区检察院拍摄“迎春护‘未’，红领巾说法”第一期的场景。
将少先队员培养成红领巾讲解员是王晶的德育创新举措之一，近年来，她先后培养了近60名红领巾讲解员，并推出红领巾说科普、红领巾颂祖国、红领巾说法、红领巾说安全、红领巾推广普通话等多个系列，每期均在学校公众号进行宣传推介，逐渐成为学校的德育新亮点。
从引导学生查找资料到指导学生规范表达，从给学生提出表情建议到给学生进行示范讲解，从给学生拍摄讲解视频到指导学生自己拍摄剪辑，在培养红领巾讲解员队伍的过程中，不仅提高了学生的核心素养和实践能力，也为学生树立了正确的价值导向。