海淀区优秀种子教师工作站第二期校级种子教师工作室启动！
近日，海淀区优秀种子教师工作站“首批校级种子教师工作室”第一期结业暨第二期启动会在北京市海淀区第二实验小学召开。海淀区优秀种子教师工作站共同体负责人和学员代表、学校骨干教师、兄弟学校代表与家长代表参加。活动由海淀区教育科学研究院教师发展研究所霍霖霞主持。
耕耘沃土，硕果盈枝
活动在温情而充满力量的微视频《沃土•育林》中拉开序幕。视频回顾了种子教师工作室自2023年成立以来的发展历程与温暖瞬间，展现了在各级领导关怀与专家导师引领下，一粒粒“种子”破土、生长、绽放的动人画卷。
海淀区教科院副院长燕海霞在致辞中充分肯定了工作室作为全区首个校级工作站的示范作用，称其形成了培育一个、带动一批、辐射一片的良好局面，为集团化办学背景下的教师专业发展提供了鲜活样本。
海淀区第二实验小学校长郭红霞指出，种子教师工作室的初心“不是打造少数名师，而是培育一片激发群体智慧、滋养共同成长的肥沃土壤”。她从“担当铸底色、引领促共长、创新谋未来”三个维度进行了主旨报告，系统阐述了学校通过双导师制、项目式培养、雁阵式团队等机制，推动教师从“一人闪光”到“群峰竞秀”的生动实践。
第一期种子教师代表刘璟分享了自己的成长收获。她讲述了从区学带成长为市级骨干的进阶之路，分享了“规划引领、双导雕琢、项目滋养”对专业基因的重构作用，展现了“种子破土的力量”。
第一期种子教师代表李芳老师带领美术团队教师以微沙龙形式，共话“一个人带动一群人”的团队发展之路，沙龙特邀教育部领航工程导师白彬华参与研讨。
海淀区第二实验小学教育集团副校长刘晔作为一期学员代表，从业务骨干和学校管理者的双重视角，通过评价视角之变、工作重心之变和价值沉淀之变，分享了教育领导力的升维之路，强调了骨干专业深度与学校发展的高度关联性。
现场还发布了首期种子教师电子成果集，标志着工作室经验实现系统化梳理与传播。
接力传承，续写新篇
海淀区第二实验小学党委书记王越宣布第二期种子教师工作室正式启动，并宣读了第二期种子教师名单。
海淀区第二实验小学德育副校长、新种子教师代表孙娜带领第二期学员庄严宣誓。誓言铿锵，彰显着新一代种子教师的使命担当。
誓言余音中，大会公布了新一期学术顾问、理论导师与实践导师名单，并颁发聘书。
高位引领，照亮未来
北京市教育科学研究院基础教育教学研究中心小学语文教研室主任张立军强调，种子教师要兼具深厚知识底蕴与丰盈精神世界，通过不断学习实现教学的高度与实效。
北京青年政治学院党委书记杨志成提出教师要按照“教育家的精神”来发展自我，强调教育要从传承到生成，推动自身与学生的创造性发展。
清华大学文科资深教授谢维和提出学生群体对教师成长具有积极意义，教师要跳出局限去认识更广阔的世界，善于从学生的视角反思教学。
区教工委书记助理刘昊期望大家成为海淀教育发展战略的实践者，勇当教育创新的先行者，甘做协同共进的辐射源。
据了解，优秀种子教师工作站（区级）与校级优秀种子教师工作室之间，是区域引领与学校落地、系统推进与校本实践、整体孵化与个性培养的有机关系。工作站作为区级层面的系统性培养平台，负责整体规划、课程研发、机制创新与资源共享，为全区优秀种子教师提供成长通道和专家支持。而校级工作室则是在工作站经验与资源的辐射下，结合学校实际自主建设的校本化培养载体，旨在将区级培养模式与学校具体需求相融合，探索更贴近本校教师发展实际的实践路径，实现优质培养机制向基层学校的有效延伸与落地转化。两者相互支撑、协同推进，共同构建起区域与学校联动的教师专业发展新生态。
素材来源：北京市海淀区第二实验小学 海淀教科院
摄影：张文博