云南大学以乡村振兴实践推广“从工师到哲匠”的人才培养成果
央广网北京12月24日消息（记者 徐芳）近年来，云南大学建筑与规划学院依托临沧市临翔区博尚镇碗窑村、幕布村等乡村振兴实践项目，持续推进建筑工程类人才培养改革，将“从工师到哲匠”的育人理念融入真实工程场景，探索形成了服务乡村振兴的民族地区建筑工程类人才培养范式。该成果在服务地方发展的同时，有效提升了复合型、应用型、使命型工程人才培养质量。
项目牵引，构建“做中学”的育人场景
针对传统工程教育实践情境不足的问题，学院以碗窑村等项目为载体，将乡村设计、工程实施、文化保护与产业发展融入课程、设计实践及毕业设计等人才培养环节，构建“课堂—田野—项目”一体化育人体系。学生在真实乡村环境中参与调研、设计和施工，在解决复杂工程问题的过程中，深刻理解工程的社会价值与文化责任，推动人才培养由“技术型工师”向“知行合一的哲匠”转变。
学科交叉，提升复合型人才能力
依托综合性大学优势，学院组织建筑学、城乡规划、土木工程等多学科师生联合开展实践教学，围绕村庄产业发展、人居环境改善、文化传承等问题协同攻关。学生在跨学科合作中综合运用专业知识，系统提升工程实践能力、决策能力和跨界协作能力，为民族地区工程教育探索提供经验。
多维实践，推动教育内涵式转型
课程设计、毕业设计、暑期“三下乡”实践与乡村振兴项目深度融合，使工程教育由单一技术训练向能力与价值并重转变。学生在真实项目中完成角色转变，逐步成长为具备工程能力、社会责任意识和公共视野的“哲匠型”人才，实现教学成果奖关注的育人成效目标。
成效显现，形成可推广的人才培养经验
成果在实践中取得明显成效：碗窑村村容村貌和人居环境持续改善，幕布村商贸中心建成并投入使用，完成村委会及部分民居改造，有效带动文旅发展和当地就业，推动特色产业提质升级，助力当地入选第三批全国乡村治理示范村、云南省旅游名村、第十一批全国一村一品示范村镇、云南省金牌旅游村等。项目同时成为建筑工程类人才培养的重要实践平台，一批毕业生主动扎根基层和民族地区就业，用人单位普遍反映其工程实践能力、责任意识和综合素质突出。该模式已在校内外推广，为民族地区高校工程教育改革和服务乡村振兴提供了可复制、可推广的实践经验。