高考公平吗？
现在每年有一千万多学生参加高考，关注人数过亿，没有什么事这么轰轰烈烈。
高考既是考生个人、家庭的大事， 关乎考生的命运，也是国家的大事， 关乎国运，因此高考必须郑重，必须公平。
高考公平吗？每个经历高考的人与家长，每个关注高考的人，都有自己的认知，在此，我们分享一下。
一、改革开放前乱招生
改革开放以前，学校招生不考试，就是考试了也不论分数，论出身，走后门，招生出现了极大的不公平，学习好的学生不一定有学上，耽误了好多人的学业，造成了社会人才短缺。
二、改革开放后公平招生
1、恢复考试，扬眉吐气
改革开放后，国家恢复了考试制度，学子们看到了希望，大家努力复习、学习文化知识，积极应战，出现了1977年、1978年考试奇观：务农（工）多年参考，带着孩子考试，兄弟姐妹同考，考生年龄差别10来岁，形成了 浩浩荡荡的考试大军，许多学生通过努力，考生了大学、中专，他们扬眉吐气，实现了个人的理想，也为国家的发展贡献了力量。
这时的高考、中专考试是比较公平的。
2、高考总体是公平的，给了学子们绝佳的机会
1）考生在高考面前不论贫富、地位一律平等
是骡子是马，出来溜溜。
在高考面前基本是人人平等，凭分数按成绩上大学成为天经地义的事情，一些贫困家庭的孩子能够考上大学甚至考上清华、北大等国家一流大学，一些富裕家庭的孩子不一定考上大学或好大学；一些山区、边远地区的孩子能够跳出大山走向大城市就读，一些大城市的孩子成绩不好要走向小城市就读；一些普通家庭的孩子能够考上大学或好大学，一些地位高的家庭的孩子不一定考上大学或好大学，这就彰显了高考的公平与正义。
2）机会的平等是最大的平等
平等不是绝对的，不是大锅饭。上大学并不是人人都能上，必须达到一定的分数。
谁能够上大学？机会都是一样的，就是参加高考。高考给了学子们平等的机会，人人都有参加高考的权利、机会，但是谁能够抓住机会，关键看自己的天赋与努力。
机会的平等是最大的平等，没有机会的平等就没有一切平等。
3）没有考上或考得不理想的考生，口服心服
每年都有不少考生落榜，也有不少考生考得不理想，他们虽有遗憾，但口服心服， 不怨天不怨地， 只怨自己没有准备好。
每年涉及千万人的招生考试，没有发生群体抱怨事件，不仅是奇迹，更是反应出高考的公平。
真是：遇有不平一声吼，考试公平口服心服！
没有考上或考得不理想的考生也许通过复课实现理想，也许在社会上找到适合自己的路子。
3、高考又是不公平的，不同省份给了学子们不同的机会
1）不同的省份录取分数不一样
高考政策有省、市、自治区的差别，不同的省份的录取分数线不同，有的还差别较大，比如在有的省市400多分就能读大学，在有的省份可能需要500多分才能读大学，这就造成了不公平。
2）多元化招生给招生蒙上了朦胧的面纱
本来多元化招生是为了打破一考定终身的局面，为考生读大学提供多条路径，但是，由于信息的不对称带来了不平等，有的学生、家长不了解政策就享受不到多元化招生的政策，有的人内外勾结钻政策的空子。比如综合评价招生，大学录取要看3方面的综合成绩（高中成绩、高考成绩、大学考核成绩），有人不知这一政策，失去了这一机会；而有人不但知道这一政策，更有甚者在大学考核成绩上弄虚作假，这就带来不平等，甚至腐败。
3）特殊招生把关不严会出漏洞
艺术、体育特长生、贫困生等按特别政策招生，是应该的，但是， 有人钻空子，造成不公平。
三、提点建议
1、全国统一政策与录取分数
高考最大的不公平就是各省区录取分数线不一致，造成同样的分数因地域不同录取结果不同，有的可以读大学，有的就没有大学可读，要解决这一不公平的问题，就应全国统一命题，统一考试，统一录取分数线。
2、减少特殊招生数量，严格规范多元化招生
对于特殊招生、多元化招生，一方面要减少数量，另一方面要严格管理，防止有人投机取巧，对于违反规定的要严肃处理。
3、反对一切否定高考的歪理邪说
社会上有 一小撮人也许是反动，也许是昏，他们否定高考，发表取消高考的奇谈怪论、歪理邪说，必须予以抵制。
招生通过考试择优录取的办法，是比较科学的，只能完善， 不能倒退。
一民看社会 2026.01.02