我的辅导员故事（六）

利川市第三民族实验小学

五（1）中队辅导员 任晓颖：

鼓点声声里，藏着我的辅导员故事

这是一段关于信念与生长的故事。它始于一面亟待飘扬的旗帜，成于一段润物无声的日常，最终沉淀为一名少先队辅导员生命中温暖而坚实的底色。

有人问我：“任老师，您担任辅导员这几年来，收获了什么呢？”我总会想起星星火炬下的誓言，想起红领巾在胸前飘扬的庄严，想起鼓号队里那一张张倔强而灿烂的笑脸。是啊，若真要问收获，那便是一声声鼓点里，所珍藏的我与少先队、与队员们共同成长的故事。走在操场上，耳边总是回荡着熟悉的鼓点，那是我和鼓号队的孩子们，用汗水敲出来的时光印记。

一

鼓号声起：从零开始的旗帜

几年前，我在一所乡镇学校任教，在少先队组织文化建设上，无论是资源还是经验，与城区学校都有差距。刚担任大队辅导员时，看到队员们课余生活单调，组织观念不强，我心里很是着急。如何增强少先队的凝聚力、彰显少先队的独特文化？我反复思考，忽然灵光一闪——鼓号队，不就是少先队特有的礼仪队伍吗？那鲜明的鼓点、嘹亮的号声，不正是组织纪律与集体精神的生动体现吗？组建一支像样的少先队鼓号队，让它成为我们学校少先队工作的一面旗帜——这个念头在我心里扎下了根。

就在此时，我看到了市级举办少先队鼓号队比赛的通知，这既是一次宝贵的契机，更是严峻的挑战。学校领导在听取我的想法后，给予了大力支持，于是我便着手选拔队员。看着报名表中一个个稚嫩的名字，再看看他们绝大多数零基础的状态，我心里十分忐忑。但队员们眼中那份跃跃欲试的光，让我坚定了决心：一定要带他们走上市级赛场，让乡镇孩子的鼓号声也能响亮起来。

接下来的日子，我们进入了全心“备战”的状态。我们利用午间、课后和周末，在操场上开始了“从零起步”的训练。“我们不仅仅是在学习演奏，更是在锤炼作风”，我告诉队员们，鼓号队是少先队组织的象征，一举一动都代表着集体的荣誉。吹小号的队员，腮帮子练到发麻，仍一次次对准音准；敲大鼓小鼓的队员，手腕酸疼，却一遍遍调整节奏；旗手和指挥，将每一次举旗、每一次挥棒，都当作一次庄严的仪式来对待。训练是艰苦的，但我们也在其中融入了少先队的精神：休息时，我们唱队歌、讲少先队历史；训练间隙，我给他们讲优秀少先队员的故事，鼓励他们不怕困难、团结协作。有个吹号的小队员，总找不准调，急得偷偷掉眼泪，却在听到集合哨声时，立刻擦干眼泪跑回来，倔强地举起手中的号。他说：“老师，我不能给咱们大队丢脸。”那一刻，我深深感到，我们训练的何止是技艺，更是那份深植于心的责任感与荣誉感。

比赛前的一段插曲，让我至今难忘。我去市里开会，不料途中丢失了手机和钱包。夜幕降临，我几经辗转才回到学校。心里惦记着队员们，脚步匆匆。远远地，就看见操场边路灯下，整支鼓号队的孩子们一个不少，穿着整齐的服装，静静地等待着。他们踮着脚张望，一见到我，立刻围了上来，眼睛里全是关切和期待：“老师，您终于回来了！”“我们还继续训练吗？”那一刻，所有的疲惫和焦虑都被温暖驱散。我哑着嗓子，却有力地说：“练！我们是少先队鼓号队，说到做到，坚持到底！”那天晚上的训练，格外安静，也格外专注。休息时，队员们紧紧挨着我坐着，有个小女孩悄悄在我手心放了一颗糖，小声说：“老师，您润润嗓子。”那颗糖的甜，一直沁到心底。

决赛那天，当我们的队伍迈着整齐的步伐走进赛场，当鼓点和号声汇成一股清亮的力量响彻全场时，我攥着衣角的手，紧张得全是汗。最终，第三名的奖杯捧在手里，孩子们欢呼着抱成一团，有个孩子还踮起脚尖，在我脸上亲了一下，留下一个带着汗水味的吻痕。别看是第三名，这可是我们参赛前想都不敢想的。毕竟我们的队伍组建时间并不长，面对诸多经验丰富的强劲对手，我们曾显得势单力薄。这个奖杯，属于每一个为此流汗的队员，它让我们真切体会到，当少先队组织将大家凝聚在一起，心往一处想，劲往一处使时，能迸发出多么惊人的力量。这次经历后，我们的鼓号队成了学校活动的“标配”。每周升旗仪式、新生入队仪式、学校重大党团活动，都能看到他们挺拔的身影，听到他们激昂的演奏。鼓号声，真正成为了我们学校少先队文化中不可或缺的响亮音符。

二

薪火相传：中队里的组织生活

后来，我因为工作调整，不再担任大队辅导员，但依然选择作为一名中队辅导员继续耕耘。肩上的事好像少了，可心里的牵挂却一分没减。我带着队员们精心布置中队角，让星星火炬的标志更加醒目，让队史、队章的知识触手可及。我们定期召开中队委员会，让队员们自己商议、策划主题活动，从“红领巾心向党”故事会，到“我是节约小能手”实践行动，再到“寻找身边的榜样”采访活动。我鼓励队员们在中队里找到自己的岗位，人人有职责，人人乐奉献。我们中队还成立了一支“红领巾志愿服务小队”，利用课余时间，在校园里维护环境卫生，帮助低年级同学。在这些活动中，我特别注重仪式教育的感染力。每一次队会开始前，规范的出旗、唱队歌仪式从不省略；每一次活动总结，我们都会在队旗下分享收获。我告诉队员们，胸前飘扬的红领巾，不仅是一份荣耀，更是一份沉甸甸的责任。

最让我动容的，是某次筹备“少先队基本知识竞赛”，时间紧，任务重，涉及队史、队章、礼仪等内容繁多。有的队员犯了难，畏难情绪开始滋生。我没有简单说教，而是组织了一次特别的主题队会。我和队员们一起重温入队誓词，回顾鼓号队拼搏的故事。队会上，我对队员们说：“我们是一个中队，是一个少先队集体。迎接挑战，共同进步，正是组织赋予我们的锻炼机会。就像当年的鼓号队，每一个音符的准确，都离不开所有人的认真。”队员们的神情逐渐变得坚定。之后，他们自发组成学习小组，互帮互助，中午休息时、放学后，都能看到他们聚在一起认真备赛的身影。有个平时比较调皮的男孩，为了记熟队章内容，把要点做成小卡片随身携带。他说：“我可不能拖我们中队的后腿，更不能给红领巾抹黑。”最终，我们在比赛中取得了优异的成绩。当奖状捧回中队时，队员们的笑脸比阳光还灿烂。那一刻，我深刻感受到，当少先队组织的意识深入孩子们内心时，它所激发出的自律、担当和集体荣誉感，是任何单纯说教都无法替代的。我们的中队，也在这样一次次的组织生活中，越来越有凝聚力，看着队员们胸前跃动的红领巾，我无比欣慰。

三

温暖印记：照亮前行的征途

若有人再问，辅导员这份工作究竟让我收获了什么？我想，我珍视的是训练疲惫时悄然塞入手心的那颗糖所代表的纯真关怀；我铭记的是赛场上奏响队歌时那份油然而生的集体豪情；我感动的是队员在队旗下诚恳反省时，眼中闪烁的知错就改的成长光芒；我欣慰的是多年以后，毕业的孩子返校时，还能哼唱出当年鼓号队的旋律。

如今，我依然每天迎着晨光走进校园，阳光洒在教室里，照亮孩子们课本上的字句，也照亮他们胸前那一抹鲜亮的红。我知道，那些融在鼓点里的岁月，那些浸润着少先队组织温暖的故事，早已成为我生命中最深厚的底色。它们激励着我，在这条播撒星星火炬光芒的道路上，走得一步比一步更坚实，一步比一步更温暖。

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