项目式学习 让少年在奔跑中健康成长
小选手在赛道上奔跑。
本报讯1月14日上午，在大明宫国家遗址公园御道广场，新城区后宰门小学教育集团“追光·砺行”2026年迎新欢乐跑活动举行。这场活动不仅是一次体育竞赛，更是学校将日常跑步锻炼深化为跨学科项目式学习课程后的集中展示。
“我们开展‘百公里晨跑’项目式学习，本质上是在回答一个现实问题：如何让学生不仅‘跑起来’，更能‘跑得明白、跑得安全、跑得科学’。”后宰门小学教育集团课程发展中心负责人王雨介绍课程设置的初衷，“它融合了体育、科学、语文、数学、道德与法治、信息技术等多个学科，核心目标是让学生在解决实际运动问题的过程中培养综合素养。”
迎新欢乐跑活动中，“百公里竞技组”的小选手们在3.4公里的赛道上奋力奔跑，将日复一日的坚持转化为赛场上稳健的耐力；“百公里薪火组”的50组家庭携手完成1.7公里亲子跑，在欢声笑语中共同践行健康陪伴的家庭教育理念；“百公里热浪组”的200名社团学生和老师在赛道沿线精心设置了主题服务点，用充满创意的趣味互动和能量补给，为师生和家长提供贴心服务。
谈及参加一学期晨跑后的体会，五年级学生刘伊蔓觉得最大的变化是安全意识的提升：“刚开始晨跑时，我习惯把手插到口袋里。上了《身体机器与运动科学》课，我知道那样做很危险。现在，冬天晨跑时我会戴上手套。”六年级学生王梓潇则经历了从“坚持不下来”到“轻松跑完全程”的转变，这正是《制定我的训练计划》与《KEEP APP数据追踪》两门课程协同作用的结果。
记者了解到，项目式学习打破了学科壁垒：孩子们在体育课上学习科学跑姿与训练方法，在语文课上阅读运动主题文学作品，在数学和信息技术课上分析配速与轨迹数据，在道德与法治课上探讨健康的生活习惯与坚持不懈的体育精神。
“看着孩子们在赛道上自信奔跑的样子，我们真切感受到项目式学习带来的改变。”参与亲子跑的家长李女士说，“我们看到了教育创新的力量，也期待能有更多这样的课程，让孩子们更加健康、快乐地成长。” （记者 王燕 文/图）