
竺可桢学院是浙江大学对优秀本科学生实施“特别培养”的荣誉学院,是学校拔尖人才培养的重要基地。根据相关工作安排,现启动混合班二次选拔工作,具体通知如下:
拟从求是学院2025级理工农医类专业选拔不超过20名学生进入混合班学习。
混合班二次选拔采用面试形式,主要考察学生思维能力、科研创新能力、思想政治素质等。
二次选拔学生纳入竺可桢学院2025级本博贯通培养项目,项目依托基础学科、浙江大学全国重点实验室及2030学科会聚研究计划等,培养一批聚焦基础学科和国家重点急需领域的拔尖创新人才。
2026年1月12日至2026年3月5日17:00,有意向且符合报名条件的学生请登录竺可桢学院荣誉教育系统进行网上申请。
2.材料递交2026年1月12日至2026年3月5日17:00,学生填写附件:浙江大学级学生转入竺可桢学院申请表,递交至紫金港校区东1A-104,PDF电子版及证明材料打包发送至邮箱zhaoyang1230914@163.com(邮件主题请标明【申请转入混合班申请材料-XX学园-XXX同学】)。
3.面试选拔面试选拔拟安排在春学期第1-2周进行,通过材料初筛后确定进入面试学生名单,通过面试选拔经网上公示后报教务处备案。第一学年学籍和思政关系仍保留在求是学院,第一学年结束后,如修读课程达到评估标准,则确定正式转入,学籍和思政关系异动至竺可桢学院。
采用3+1+X(或五年制专业4+1+X)的学制模式,其中3(或4)为本科阶段,X为直博阶段,中间的1为衔接阶段。3(或4)+1的培养计划完成后授予本科学位,1+X的培养计划完成后授予博士学位。
(二)培养形式竺可桢学院对二次选拔的学生实行全程导师制,指导学生结合导师制相关管理规定,重点依托基础学科、全国重点实验室及2030学科会聚研究计划等,按照“双向选择”的原则,选配顶尖人才对学生开展科研启蒙、个性化培养方案制定、学术道路引领等。在大二秋冬学期结束后,二次选拔的学生需要在竺可桢学院荣誉系统上明确本博贯通培养的未来博士阶段导师,由博士阶段导师指导学生制定培养期间的本博贯通个性化培养方案(包括衔接阶段,在满足学生本科个性化专业培养计划的基础上,导师推荐学生修读3至4门研究生课程,所修学分可作为博士研究生学习阶段的学分)。学生根据本博贯通个性化培养方案,完成培养期间的科研训练计划,并做好科研训练记录。
二次选拔学生进入本博贯通培养项目后,分两个阶段进行考核,每阶段考核包括导师初评、专家评估两个基本环节。
第一阶段主要考核本博贯通培养项目个性化培养方案的制定情况,安排在大二学年末。
第二阶段主要考核本博贯通培养项目个性化培养方案的实施情况,分为中期考核和转段考核两次考核。每次考核均包括导师评价和专家面试两个环节。中期考核安排在大三学年初,转段考核安排在大三学年末。学生通过转段考核后,经博士接收院系考核通过,可获得免试攻读研究生专项素质评价成绩1.0。
第二阶段转段考核通过后,如果学生自愿放弃直博培养,将不再享有普通推荐免试研究生资格。
(二)动态进出采用动态调整机制,如有下列情况之一者将退出本项目:
未尽事宜,由竺可桢学院负责解释。
浙江大学竺可桢学院混合班二次选拔:面试形式与往年真题全解
一、2025 级混合班二次选拔基本信息
选拔方式:纯面试(无笔试),主要考察思维能力、科研创新能力、思想政治素质
培养定位:纳入竺院 2025 级本博贯通培养项目,聚焦基础学科与国家重点急需领域拔尖人才
时间安排:春学期第 1-2 周进行,流程为网上申请→提交材料→面试选拔
面试形式:典型6 对 6 群面(5 位考官 + 1 位主考官,6 名学生),时长约80 分钟,含自我介绍、顺序作答、自由抢答环节
二、面试真题分类汇总(回忆版)
(一)学术专业类(高频)
数学 如何编写一个转魔方的算法;数列极限的定义与存在条件 逻辑思维与算法设计能力
物理 机械波和电磁波之间有什么异同;用相对论解释电荷守恒定律;天空为什么是蓝色 物理概念理解与应用能力
化学 氨碱法与侯氏制碱法的异同;解释一滴水滴在纸上变透明的原理 化学原理与现象分析
生物 请用英语讲述你对基因的定义;如何看待 CRISPR 基因编辑技术 专业术语掌握与前沿认知
计算机 如何解决 AI 算法的 “黑箱” 问题;人工智能在能源枯竭问题上的应用 技术理解与跨学科思考
(二)英文问答类(必考题)
请用英文阐述中国在国际上如何树立良好形象
Describe your understanding of the relationship between science and technology(描述你对科技关系的理解)
What do you think is the most important quality for a scientist(你认为科学家最重要的品质是什么)
英文自我介绍(1-2 分钟),需涵盖学术兴趣与未来规划
(三)个人发展与价值观类
未来想成为什么样的人?你的职业规划与竺院本博贯通培养如何匹配
分享一本你最近阅读的书,谈一谈这本书让你印象深刻的原因
你人生中经历最大的挫折是什么?后来如何化解?有何收获
你觉得自己性格与兴趣和所选专业相匹配吗?举例证明你的学习潜力
你想当小池塘里的大鱼还是大池塘里的小鱼?为什么(价值观与自我定位)
(四)热点与时事分析类
对于韩国研发的超导 LK-99,你有什么看法?它可能带来哪些影响
俄乌战争会在什么时候结束?你判断的依据是什么
如何看待 ChatGPT 等生成式 AI 对教育的影响?利大于弊还是弊大于利
我国现行教育体制(小初高 12 年 + 中高考)有什么优势与不足?你未来学习的知识能怎样帮助改进这些不足
(五)创新思维与综合素养类
在沙漠中如何给手提电脑供电(解决实际问题能力)
玉皇大帝与耶稣的相同点和不同点(跨文化比较思维)
植物为什么要开花结果(自然现象深度思考)
男生谈恋爱时说 “我爱你一生一世”,结婚后却提出离婚,这句话算不算谎言(逻辑与伦理判断)
你认为 “内卷” 现象的根源是什么?如何在竺院避免过度内卷
三、面试流程与评分要点
1. 标准流程
自我介绍 每人 1-2 分钟 突出学术兴趣、特长与竺院适配性
主考官开场 5 分钟 介绍面试规则与评分标准
学术问题 30 分钟 5 位考官轮流提问(1 英文 + 2 专业 + 2 综合)
自由讨论 25 分钟 针对热点问题自由抢答,考察团队协作与表达能力
总结陈述 10 分钟 每位学生 1 分钟总结发言,可补充观点
2. 核心评分维度
思维能力:逻辑清晰度、问题分析深度、创新思维广度
科研潜力:专业知识掌握度、学术兴趣浓厚程度、科研经历价值
综合素养:中英文表达能力、团队协作精神、价值观与社会责任感
匹配度:个人规划与本博贯通培养目标的契合度、对竺院文化的理解
四、备考建议(针对性提升)
夯实专业基础:重点复习高中核心概念,适当拓展大学入门知识(如《普通物理学》《基础化学》)
强化英文能力:准备专业术语英文表达,练习 1-2 分钟英文自我介绍与学术话题讨论
关注热点动态:定期浏览 Nature、Science 等期刊官网,了解学科前沿与科技热点(如室温超导、AI 安全)
模拟面试训练:
组队进行 6 人模拟群面,轮流担任考官与考生
练习在限时内清晰表达观点,同时学会倾听与补充他人观点
准备常见问题的结构化回答框架,避免临场慌乱
提升思维深度:针对每个问题,尝试从是什么 - 为什么 - 怎么办三个层面分析,展现逻辑完整性
备考方案1:
浙江大学竺可桢混合班2026年二次选拔备考资料包含
1:2021-2025年浙江大学二次选拔面试真题及解析
2:浙江大学竺可桢混合班背景介绍
3:历年浙江大学强基、三一等自主选拔面试真题及解析汇总
4:浙江大学二次选拔面试备考技巧
5:浙江大学竺可桢学院专业知识汇总
纸质版邮寄
往年强基计划三位一体与二次选拔考点接近,一起复习使用
备考方案2:
二次选拔面试集训班--鸡蛋教育
⏰ 开班时间:每日开班,灵活排班
? 授课形式:线上腾讯会议(支持回放)
? 课程内容(4 小时):
1h 近 3 年真题分类解析(自我认知 / 社会热点 / 专业题等 6 大题型)
1h 应答技巧(专业问题拆解逻辑 + 临场应变方法)
2h 全真模拟(还原 面试场景,考官实时点评)
? 师资力量:985/211 院校背景,3 年 + 二次选拔/强基综评培训经验,部分参与高校面试评审
✅ 过往成果:往年学员通过率 70%+
? 增值服务:赠《真题汇编》《时政热点集》,课后免费答疑