潮评丨淡看“世界第一”，宠辱不惊才是人间清醒
01浙江大学在莱顿大学排名中位列第一，中国高校表现亮眼，8所中国大学进入前十，哈佛排名第三。
02国内舆论保持理性，多数声音呼吁以平常心看待排名，强调冷静发展的重要性。
03中国科研实力持续提升，论文数量、引用次数及发明专利数量均居世界首位。
04中国高校需在原创突破、成果转化、人才吸引等方面进一步提升，实现全面进步。
05浙江大学通过创业课程和科研实训，培养创新人才，推动“爱创新、爱科研”理念深入人心。
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图源：视觉中国
近日，《纽约时报》更新了一篇长文，题为《哈佛大学在全球排名中下滑，中国大学迅猛崛起》，最具代表性的中国大学就是浙大。得出这一结论参考的是“莱顿大学排名”。它由荷兰莱顿大学科学技术研究中心发布，该机构在科学计量学领域有很高的威望。在这一榜单中排第一的就是浙江大学，排名前10的大学有8家来自中国，美国哈佛排在第三。
消息传来，一些外媒颇感震动，国内舆论也出现惊叹之声：中国的大学已如此强了吗？然而比排名更值得关注的，是大多国人对此事的集体反应。“冷静，发展才是硬道理”“看到成绩，也看清差距，不必被轻易带节奏”……这类声音在网友至主流媒体中不绝于耳。《环球时报》也刊文呼吁以平常心看待这份“令人震惊”的排名。从这些“扯袖子”“提个醒”式的看法中，我们感受到不是无脑式狂欢，而是一种可贵的理智与战略清醒。
理智清醒，不等于否定排名的参考价值。“莱顿大学排名”是一个依照文献计量指标建立的全球大学排名系统，简单说就是，这一排名纯粹基于科学论文的表现。包括论文产出数量和影响力。权威数据显示，我国各学科最具影响力期刊论文数量、高水平国际期刊论文数量及被引用次数继续保持世界第1位，还是首个有效发明专利数量突破500万件的国家。在这种背景下，再来审视这份排名，其在一定程度上，正是中国科研持续投入、创新实力稳步提升的现实缩影。当然，有国际排名能基于客观数据，如实反映中国高校的科研实力，这本身也令人欣慰。
但另一方面，也必须清醒认识到，这只是一个指标、一把尺子，并不代表全部和整体。若论综合实力，我国高校在原创突破、成果转化、产学研一体、人才吸引、学术治理、财务与资源等方面，仍有较大提升空间。正如栾恩杰院士所提醒的那样：“谁也没有停下来等中国人，自我欣赏吹牛皮只会让自己落后。”前路依然漫长，“宠辱不惊”才是应有的心态。
如何做到“宠辱不惊”？答案在于坚持长期主义，坚定不移做好自己的事，走难而正确的路。这要求中国高校在战略上保持定力，既不必为一时的排名领先而沾沾自喜，也无需因存在的差距而妄自菲薄，在行动上精准发力，聚焦根本、持续深耕，进一步强优势、补短板。
具体而言，强化优势需进一步从“量的积累”转向“质的突破”，在保持科研产出规模的同时，加快建立以质量和原创为导向的评价激励体系，鼓励面向重大科学问题与“从0到1”的探索，加强有组织的科研和跨学科协作，在关键领域培育若干能引领世界的“学术高峰”。补齐短板重在打通“从实验室到市场”的转化通道，通过更灵活的产学研合作模式与利益共享机制，激励科研人员参与成果转化，并对其中的阶段性失败给予更多包容。此外，还需着力营造开放包容的学术生态，构筑“近悦远来”的人才环境，推动大学治理体现代化，真正让制度为创新和发展服务，而非成为束缚。
现实中的发展，正与这样的方向同频共振。笔者在浙江大学采访时了解到，学校开设逾百门创业课程，并将其纳入通识必修，80%本科生参与科研实训，随着创新创业教育理念不断深入、人才培养模式持续完善，“爱创新、爱科研、爱创业”日益成为浙大学子的共同特质。与此同时，浙江也出台《关于支持浙江大学加快迈向世界一流大学前列的若干措施》，持续做好“两篇大文章”，深入实施人才“企业认定、政府认账”，深化人才“校（院）企双聘”，促进人才有序流动共享。还有西湖大学等新型研究型大学异军突起，新增外国青年科技人才的“K字签证”……
育才造士，非一日之功，争创一流，需久久为功。这要求我们以十年甚至数十年为刻度，戒骄戒躁、持续投入、耐心培育，为中国高校在全球高等教育格局中，奠定不可动摇的领先地位，实现从“指标领先”到“公认一流”的实质性跨越。
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责任编辑：逯海涛