打破考场界限一年级自主学评让评价过程成为有趣的学习体验_教育文化

打破考场界限一年级自主学评让评价过程成为有趣的学习体验

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2026-01-28 21:38:38

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大象新闻记者李书恒通讯员李先/文图

2026年1月28日，郑州市二七区汝河路小学一年级语文期末评价活动生动开展。本次活动以“我爱我的校园”为主题，通过三个趣味盎然的实践项目，引导学生在真实的生活场景中运用语文知识，在实践中学习，在体验中成长。

活动将评价融入校园生活。“制作我的校园识字图”环节，孩子们化身“小小观察员”，在老师带领下分组穿梭于教学楼、操场、花园等校园角落。他们主动观察各类标牌、标语，在真实场景中认识汉字，亲手绘制属于自己的“校园识字图”。在“送上我的感恩朗读声”环节，学生全程自主实践：从筛选贴合感恩情感的课文片段，到反复练习字音、语调以传递心意，再到动手制作心意卡——写问候、贴音频二维码，每一步都充满实践与创造。“分享我的校园成长记”环节，借助关键词卡和校园照片，孩子们主动检索记忆中的温暖片段，分享一学期来最温暖的校园记忆，童言稚语间满是成长的快乐。

这种基于真实情境的评价方式，全面提升了学生的综合素养。识字不再是抽象的符号记忆，而是与具体环境、功能相连的有趣发现；朗读超越了字音准确，成为情感表达与沟通的桥梁；讲述故事则锻炼了有条理的表达和专注的倾听能力。活动观察的重点，也从单一的知识结果转向了学生在任务过程中的参与热情、方法运用、合作态度与情感表现。

此次无纸笔综合评价打破了考场界限，让评价过程本身成为一次深刻、有趣的学习体验。活动不仅全面检验了学生一学期以来的语文学习成果，更激发了他们对语文学习、对校园生活的浓厚兴趣，实现了“在玩中学，在评中促成长”的良好效果。学校将继续探索此类综合性、实践性评价方式，助力学生核心素养的全面提升。

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